第9课小小军事指挥官——模拟二战经典战例——学习与探究之二学习目标1.查阅相关书籍和网站,学会整理历史材料,并将收集的材料进行归纳;将所掌握的材料编写成小短剧,培养改编材料的能力
2.识读地形图,动手制作作战沙盘,培养识图能力和动手实践的能力
3.结合战争形势图,演绎第二次世界大战中诺曼底战役的基本进程,培养运用地图分析和表达历史问题的能力
4树立正义一定战胜邪恶的信念,提高对战争与和平的认识,增强国防意识.忧患意识和社会责任感
学习重点:运用地图分析和表达历史问题的能力
学习难点:提高对战争与和平的认识,增强国防意识、忧患意识和社会责任感学法提示:按照学习标准选出优胜小组一、导入示标:避免战争、维护和平是世界各国人们的共同愿望
第二次世界大战引起人们对战争与和平问题的思考
二、自学知疑:(一)预习检测:(每格1分,共10分)1.第二次世界大战中,有许多经典的战例
如:、、如:、、、、等2.填写不同战场具有转折性的战役
①太平洋战场的折性点:②北非战场折性点③第二次世界大战折性点(二)质疑问难:三、探究交流:学生围坐在三面,前面摆放诺曼底地形图和学生制作的沙盘
中间分两个表演场,一处是盟军的统帅部,一处为德军指挥部
主持人:1943年12月,苏.美.英三国首脑在德黑兰会议上决定:1944年5月在法国北部实施“霸王行动计划”,开辟欧洲第二战场,美国陆军上将艾森豪威尔被任命为同盟国远征军最高司令,统一指挥盟军在西欧的登陆作战
艾森豪威尔上任后根据实际情况不断地调整作战计划
这一天,艾森豪威尔再次召开了最高指挥部会议,了解登陆作战的最后准备情况
艾森豪威尔:各位将军,春天已经过去了,作战的时间越来越近了,我想了解各部门的准备情况
参谋部长:各位将军,我们已最后确定选择的登陆地点在诺曼底,因为它距英国西南海岸的各大港口较近,便于输送部队和物资
大量的情报分析,我们得知德军很少