下载后可任意编辑小学一年级下册语文《奇异的舌头》课件【三篇】【篇一】小学一年级下册语文《奇异的舌头》课件活动目标：1）通过观察，了解舌头的外形特点和构造。2）让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的舌头。3）进展幼儿的味觉感官，培育探究自身神秘的兴趣。活动准备：1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、咸），吸管若干。2、电脑、投影仪、多媒体课件。3、舌头模型一个活动过程：（一）导入，引出主题1、看头饰学动物叫声。2、引出发音器官舌头认识舌头各部分的名称及部位3、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？4、幼：舌头。5、师：对了，是我们的舌头，你有没有认真的观察过它？今日老师为每个下载后可任意编辑小朋友准备了一面镜子，请你认真地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。6、幼儿边观察边发言。7、老师拿自己的手当模型演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。8、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。（看多媒体课件）（二）反思：整个活动从兴趣和直观的事物导入，符合幼儿的年龄及思维特点，然后老师再引导幼儿从照镜子观看课件、品尝、讨论等几方面铺开，调动了幼儿的视、听、嗅觉、味觉等多种感官参加到活动中，使整个活动气氛都活跃起来。再让幼儿将自己观察到的、感受到的、想象到的，以小组沟通、师生对话等多种形式畅快淋漓地表达出来，这样，舌头的构造和作用也就自然而然、活灵活现地展示出来，孩子也轻而易举地明白了。【篇二】小学一年级下册语文《奇异的舌头》课件教学目标1、喜爱读知识短文，有主动学习短文的愿望。2、运用学过的识字方法，认识12个生字，会写8个生下载后可任意编辑字；能自由积累和运用新词。3、能正确、流利的、有感情的朗读课文，了解动物舌头的特点。教学重难点1、识字写字2、能正确流利的朗读课文，从而感受动物舌头的奇异。教具准备课前观察小动物，收集小动物的图片，读有关动物的知识书籍。教学过程一、质疑问难，引入新课1、读课题，你们想知道什么？2、学生思考提问，老师和大家一起梳理问题并板书。3、想知道这些问题我们就一起来学习课文吧。二、初读课文，认读生字1、自由读书，并把生字娃娃圈出来，多读两遍。2、检查生字认读情况。（小老师教读，男女分读，小组轮读，开火车读。）3、通读课文，理解大意。要求：不加字，不掉字，不读破词，把字读正确，把句子读通顺。三、细读课文，解决质疑。下载后可任意编辑1、实行小组合作学习的方式，让每个学生在小组内自由充分的读边读边想开课前提出的问题，能自己解答的就自己解答，有困难的在小组内讨论。2、反馈，老师根据具体情况进行指导。3、全班沟通说说动物舌头的特点，借助图画帮助理解，并让学生扮演各种小动物介绍自己舌头的功能。4、巩固练习完成课后第二题。四、有感情的朗读，表达感悟。实行多种形式练习朗读：齐读，分组读，小动物大比拼分组读。五、指导写字1、观察田字格内的生字，自学生字，老师适当讲解难字。2、在田字格内书写生字。六、拓展训练，知识延伸1、你还知道哪些动物有奇异的地方？2、老师也展示自己收集到的资料。3、练习说话，表达自己的感情。以动物的舌头是多么奇异啊为例仿照说话。【篇三】小学一年级下册语文《奇异的舌头》课件一、教材简析：下载后可任意编辑学习这篇课文，要让孩子们了解猫的舌头能梳理身上的毛;狗的舌头能帮助散发体内的热量;青蛙的舌头能粘住虫子;啄木鸟的舌头能钩出树洞里的害虫;蛇的舌头能感觉动静。二、教学目标：1、能运用学过的识字方法认识12个生字，会写要求写的字。2、能积累词语，用“奇异”造句。3、能正确、流利、有感情地朗诵课文，了解动物舌头的特点。三、教学重点：让学生认识本课的生字，会写要求写的字，能正确、流利、有感情地朗读课文，从而感受动物舌头的奇异。四、教学准备：1、教学ppt。2、动物图...
