力自主预习，确立学习目标，检测预习效果1、力是物体_________________；物体间力的作用总是___________的；每一个力都有施力物体和________________。2、力的作用效果是___________________和使物体发生___________。3、用脚踢足球，球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果，脚感到痛是_________对_________的作用的效果。以上事实说明力的产生离不开__________，物体间力的作用是_________。４、在湖面上划船时，使船前进的力是：（）Ａ、船的重力Ｂ、船对水的作用力Ｃ、水直接对船身的作用力Ｄ、水对浆的推力5、关于力的概念，下列说法中正确的是：（）A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B、两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C、有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D、力不能脱离物体而独立存在6、用手将板凳提起来，施(受)力物体是针对力而言的，施力物体是_______________，这时_______________也受到板凳的作用。7、我们用力拉开一个用来锻炼臂力的弹簧拉力器，同时感到两只手都受到向内拉力的作用，这个现象说明了力的作用是_______________的。8、下面关于力的说法中正确的是()A.推车时人给车推力，车不给人力；B.人用力拉物体时，物体也给人拉力；C.人对地球没有力的作用；D.受力物体同时也一定是施力物体.典例精析，名师点拨解疑，重在授之以渔知识点1：力是物体对物体的作用例1．关于力是物体对物体的作用，理解正确的是（）A．要产生力，必须有两个或两个以上的物体课前预习导学课中名师导学预学目标◆理解力是物体对物体的作用◆知道物体间力的作用是相互的◆力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态我的疑惑名师点拔例1一个物体对另一个物体的“推、拉、提、压”等的作用，我们称之为力。一个物体对另一个物体施加力的作用时，该物体也会受到这种作用，施加这种作用的物体，称之为施力物体，受到这种作用的物体，我们称之为受力物体，一个力的作用总是跟两个物体相联系，.解题规律：理解力是物体对物体的作用。分析：力是物体对物体的作用，物体与物体之间必须有相互作用，这种相互作用是同时产生同时消失的，两个不接触的物体也可能产生力的作用，产生力必须存在施力物体和受力物体一个物体是不能产生力的作用的。例2：力的作用是相互的，且相互作用力总是成对出现的。一对相互B．只要有物体就一定会产生力的作用C．当一个物体对另一个物体施力时，另一个物体同时也会对它有力的作用D．只有两个物体相互接触，才能产生力【变式1】力是物体对物体的作用，_______物体和________物体同时存在，同时消失。知识点2：物体间力的作用是相互的★重点例2．关于“马拉车”的问题，正确的是（）A马拉车前进时，马拉车的力大于车拉马的力B马拉车前进时，马拉车的力与车拉马的力是相互作用力，二者相等C先有马拉车的力，然后才有车拉马的力D以上都不对【变式2】游泳运动员向后划水，于是就前进，下列说法中正确的是（）A使运动员前进的力的施力物体是运动员B使运动员前进的力的施力物体是水C运动员前进受到四个力的作用D运动员前进时受到五个力的作用。知识点3：力的作用效果★重点例3．在图中表示了力的作用效果，其中图（a）表示力能使物体___________,图（b）表示力能使物体____________。【变式3】以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞物体间力的作用具有同时性，没有先后之分。解题规律：知道物体间的相互作用力的特点。分析：马拉车的力与车拉马的力是相互作用力因此大小相等，并且同时产生，没有先后。例4：力的作用效果有两种，①可以改变物体的形状②可以改变物体的运动状态，运动状态改变包括：速度的大小和方向。解题规律：必须认真观察题中所给信息，熟悉力的两个作用效果。分析：图（a）中，足球运动的速度大小和方向都在不断改变，运动状态改变了。图（b）中竹子发生了弯曲，形状改变了。纠误笔记谐趣苑体育科学中的力支配物体的能量叫力。本体具备的能量叫实力，本体输出的能量叫功...
