江苏省灌南县实验中学八年级政治上册第2课004自己的事情自己干学案苏教版二、学习重难点：重点：怎样培养生活自理能力。难点：正确认识和处理增强自立意识、提高自理能力与虚心接受他人意见的关系。三、学习过程：（一）学前准备1、如何培养生活自理能力？2、学会生活自理是提高自身生存能力、、和的基础。3、学会生活自理主要包括两方面的内容：一方面要提高基本的另一方面要提高。4、随着身心的发展，我们一方面比以前拥有有了更多的，另一方面比以前担负起更多的。5、生活技能的内容较广泛，包括学习生活技能、、。（二）交流展示互动探究精讲点拨“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”陶行知先生的这句话告诉我们，学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力的基础，一个事事依赖他人的人是不会有大的作为的。作为一名积极要求进步的你，肯定也不希望事事依赖他人，而为什么需要培养生活自理能力以及怎样培养生活自理能力，相信学习过本课后你就会有具体的了解。■我的人生我主宰：“自己的事情自己干”●说一说：自读文本P14材料，分组合作探究，并自由交流：1、美国中学生口号是：“要花钱，自己挣！”他们为什么不用父母的钱？2、你的钱是自己挣的吗？●测一测：学校：学生姓名：性别：年龄：项目内容选择选项1你的个人生活自理能力A好B一般C不好2每天起床收拾床位衣物A独自完成B父母帮忙C随便3上学、放学依赖他人A不B不一定C是4完成作业、复习功课A自觉B不自觉C一般5到商场购买学习物品A个人B和父母C父母6锻炼身体，做眼保健操A认真自觉B不认真自觉C一般7自己的零用钱A合理开支B随意C不花钱8个人生活自理的经验9父母的影响10提高生活自理的建议●议一议：学生可以从哪些方面学会自理？■实话实说：培养生活自理能力●读一读：一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱。冬天里他不知道该添衣服，甚至穿着拖鞋去天安门。最终，这个可以攻克学业难题的优秀学生，因为理不顺自己的生活，逃回了家……●想一想：上述案例中主人公的行为说明了什么？●说一说：如果主人公是你，你会怎样做？●谈一谈：你知道依赖型人格有何特点吗？●辩一辩：围绕“自己事情自己干，就是什么事情都是自己做主，不依赖任何人！”这一话题，组织正反双方联合对抗辩论。正方：反方：●议一议：德国诗人歌德曾说过，“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶”请你谈谈歌德的这句话主要告诉我们什么道理？四、达标巩固（标★为选做题）（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）1.“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这说明我们要克服()A.依赖心理B.逆反心理C.从众心理D.脆弱心理2.某校从500个学生中选出60人组成一个“荣誉班”，这个班的学生被告知：他们是这500个学生中最有潜质和发展前途的人，正是这个原因才被选上的。从此，他们对前途充满信心，严于律己，勤奋学习。结果，这个班的大多数学生成为了有成就的人。后来，老师告诉他们，“荣誉班”的60名学生并不是专门挑选的，而是随机抽取的。“荣誉班”的大多数学生长大后成了有成就的人是因为（）A.他们班的条件优于其他班B.他们的自立自强C.他们的智商高、基础好D.他们班的师资力量强3.在家庭生活中，经常会遇到一些事情，这时你应该()A.让爸爸妈妈去做，我要以学习为重B.自己的事情自己做，别人的事情别人做C.自己能做的尽量自己做D.我没什么生活经验，事无大小都应该向父母请教4.中学生要走向自理，必须()A.独自一人生活B.告别依赖思想C.拒绝任何帮助D.独断独行(二)体验探究·关注生活（每题3分，共6分）阅读漫画，回答问题：1.你对漫画中的这位学生最想说的话是什么？2.你认为他怎样才能改变这种现状？五、小结反思评价
