江苏省泗阳实验初中七年级语文第四单元《三峡2》学案人教新课标版学什么怎样学一、检查背诵课文二、对照书下注释试翻译下面的句子①两岸连山，略无阙处。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。③虽乘奔御风，不以疾也。④清荣峻茂，良多趣味。三、合作探究1、文章主要写了三峡的哪些景色？[___________________________________________________2、三峡山和水各有什么样的特点？__________________________________________________3了解抓住特征描写景物的方法：（1）、这篇文章虽然既写了山又写了水，但从文章写作目的和内容来说，侧重于写什么？____________________________________________________（2）、本文写了三峡的四时风光，为什么不从四季顺序来安排写作顺序？同桌之间先相互检查对照书下注释连词成句可以小组互助先独立思考然后小组讨论得出研究结果学怎样翻译重点字词略无阙出________________________重岩叠嶂_____________________自非亭午夜分不见曦月_______________________________沿溯阻绝___________________________虽乘奔御风不以疾也_____________属引凄异____________________哀转久绝______________2透过文字把握三峡景观的特征，用“三峡的……美。美在……”说一句简单的话。如：三峡的山美。美在连绵不绝，高耸险峻。三峡的山：美在三峡的夏水：美在三峡的春冬：美在三峡的秋：美在
