8．3大气压与人类生活【学习目标】1．通过实验或事例，体验大气压的存在
会用大气压相关知识解释生活中常见的现象
2．了解大气压的测量方法和估测方法，知道1个标准大气压的数值，认识气压计
3．了解大气压随高度的变化规律，知道大气压对人体的影响
4．知道水的沸点与气压的关系，了解高压锅的工作原理
————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号
2．创设情景，导入新课
提示：证明大气压的实验还有很多，生活中很有与“吸”有关的动作，很多实质就是大气压的作用
提示：做托里拆利实验时，玻璃管的形状、长度、粗细等对实验结论无影响
提示：大气压不仅与海拔高度有关，还与天气、季节等因素有关
给每组分发器材，组长做好组内分工，学生观察、记录并计算，教师选取一组展示
师生共同评估，找出测量大气压值误差大的原因
各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决
对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识
2．我还存在的疑惑是什么
情景导入生成问题我们知道，液体受重力且具有流动性，所以液体对浸入其中的物体有压强，那么，气体受重力也具有流动性，气体对浸入其中的物体有压强吗
一起学习本节内容——大气压与人类生活
自学互研生成能力自主阅读教材P76～P77内容，完成下列问题：1．活动1中，A、B两个小实验证明了什么
答：大气压是存在的
2．第一次证明大气压存在的著名实验是什么实验
答：马德堡半球实验
3．什么是大气压强
答：由大气产生的压强
自主阅读教材P77～P79内容，完成下列问题：4．“估测大气压”活动中，实验原理是什么
操作时应注意什么问题
答：p＝；尽量排尽注射器里面的空气
5．第一次精确测量出大气压强值的实验是什么实验
所测大气压强值是多少
答：托里拆利实验；760mm汞柱或1
013×105Pa
自主阅读教材P79～P80内容，完成下
