2015七年级历史下册 第11课 万千气象的宋代社会风貌教材解析 新人教版VIP免费

第11课万千气象的宋代社会风貌一、知识梳理1.衣、食、住、行等习俗的变化（1）衣：北宋初年，崇尚节俭，百姓只能穿黑白两色衣服。后来，奢侈之风盛行，统治者的衣服精美华丽。劳动者多穿小袖狭身的短衣。妇女缠足的陋习也逐渐传开。（2）食：饮食品种丰富，有小吃，有冷。少数民族对于中原地区饮食习惯有影响，北宋肉食羊肉为主；南方人吃鱼多。（3）住：百姓多为低矮的茅屋。稍富裕的以茅屋和瓦房相结合。城市平民的屋顶以草或瓦覆盖，或外建门屋，内为四合院。贵族官僚前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏房。（4）行：宋朝缺马，人们多用牛车，也有驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。2.热闹的瓦子和欢乐的节日（1）瓦子：娱乐兼营商业的场所。瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。瓦子里有说书的、唱曲的、演杂剧的等。（2）节日：春节、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有。宋代称春节为元旦，除夕夜要祭祖，迎神供佛，挂年画，贴“桃符”，守岁。元旦盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。二、重点难点分析1.重点（1）服饰问题服饰问题涉及国内各民族间在文化上和生活方式上的相互影响，主要应把握以下三个方面的问题：第一，宋朝服饰特点的历史变化，从王朝初年的简朴到王朝末年的奢侈，一方面表明了社会经济的发展，另一方面也说明了统治阶级的日渐腐朽。第二，宋代的服饰中明显地反映了少数民族的影响，朱熹说：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王冠服扫地尽矣。”(《朱子语类》)这是长期以来民族交往和民族融合的结果，应该使同学们认识到，民族之间的文化交流起到了丰富人们的物质和文化生活的作用。第三在宋朝出现的缠足陋俗，说明当时统治阶级价值观念的腐朽和妇女地位的低下，应该引导学生批判性地认识这些历史现象。（2）瓦子问题关于瓦子，应该注意以下的问题：第一，从起源上看，瓦子的产生是城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。第二，从瓦子的内容来看，既有物质生活方面的，如商品交易活动：古玩字画、饮食药材等，而更重要的是，又有精神生活方面的，如文体活动唱曲、杂剧、踢球、杂技；服务活动：剃头、算卦、相面，反映了宋代商业活动领域的扩展。2.难点：两宋时期社会生活丰富多彩的原因和条件两宋军民抗击北方游牧民族南侵，以及宋辽、宋夏、宋金的议和，使得中原和南方地区获得相对安定的社会持续发展环境；契丹、女真、党项等少数民族崛起扩展之际，也在不断汲取中原先进文明，农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐交融，大大丰富了华夏文明；两宋时期，农业和手工业大大发展，市民阶层兴起，商品经济蓬勃发展，古代经济重心南移；指南针、火药、印刷术三项重大发明与应用以及海内外贸易兴起，中国科学技术处于当时世界文明的高峰；两宋统治者推行“重文轻武”的国策，推动了文化教育事业的进一步发展。三、学法指导1.看画说史，形象感知通过图像获取有效信息，形象感知历史是历史学习中的一种常用的方法。北宋著名画家张择端的《清明上河图》以浓厚的生活气息、精湛的笔墨及淳朴的艺术格调栩栩如生地描绘了北宋都城东京的日常生活语习俗风情，展现具有鲜明民俗特色的时代风貌。在学习本课时，可制作有关《清明上河图》的课件引导学生走进这幅全景式的社会风俗画卷，形象感知宋代的社会生活与风俗。在赏析过程中可以提出如下他探究性问题：“①《清明上河图》上各行各业的人物都有，你能从衣着、神态等方面判断出画中人物的职业和身份吗②图中的建筑是商肆、酒店还是民居？你是根据什么判断出来的？③宋代流行哪些娱乐活动？古代居民的服饰、生活跟现在有何不同？他们出行使用哪些交通工具？”。学生在赏析的过程中，对于历史有了更加生动直观的认识，进而拉近与历史之间的距离，加深了对中华民族的历史和文化的亲和力。2.诗词赏析，体验探究在学习“热闹的瓦子和欢乐的节日”一目时，可以选用一些宋代表现节日才习俗的诗词，在赏析的同时，引导学生进一步了解宋代文化娱乐活动、节庆风俗。比如：出示王安石的《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”后引导学生思考该诗描写...