八年级物理上册 4.1 从全球变暖谈起导学案 （新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中八年级上册物理学案VIP专享VIP免费

4.1从全球气候变暖谈起班别小组姓名【学习目标】1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。【创设情景，引入新课】1.利用多媒体展示有关“温室效应”资料，播放相关的影片和录像，引发学生对“环境温度”的关注，并进一步激发学习的兴趣。2.三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，由学生进行“冷”“热”的体验。思考：（1）温室效应会引起哪些后果？如何治理？【参考：后果：1)地球上的病虫害增加;2)海平面上升;3)气候反常，海洋风暴增多;4)土地干旱，沙漠化面积增大。治理：要积极治理大气污染；保护好现有森林,大力植树造林；减少矿物能源的总消耗。】(2)在日常生活中，人们常常凭自身的经验和感觉去判断事物，然而这种经验和感觉今天遭遇到了挑战，怎么办？【用科学武装自己,勇敢地迎接挑战】!【预习导学】仔细阅读课文P.81-86完成以下各题1、＿物体的冷热程度＿＿叫做温度。2、只凭感觉判断温度是＿不可靠＿（选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用＿测量仪器＿＿＿。3、实验室的温度计是根据＿液体的热胀冷缩的原理＿制成的。生活中的温度计有＿＿汞温度计、酒精温度计＿、煤油温度计。还有测量人体温度的＿体温计＿。4、使用温度计前要先观察它的＿零刻线＿和＿量程＿。体温计的量程为35℃—42℃＿＿＿，分度值为＿0.1＿℃＿＿，实验室中温度计的量程为-20℃—100℃分度值为＿1℃＿＿＿。5、（1）温度计上的符号℃读作摄氏度，是温度的单位。（2）摄氏温标：规定在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物为零摄氏度(0℃)；纯水沸腾时的温度＿＿为100摄氏度(100℃)．在0℃和100℃之间分成100等分，每一等份为1摄氏度（1℃)。6、体温计的玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔＿特别细且略有弯曲（又称缩口）＿＿＿。其作用是＿体温计离开人体后，汞变冷收缩，汞柱在弯曲处断开，可离开人体读数所以体温计在使用之前应＿拿住体温计上部向下甩几下，汞回到玻璃泡里＿＿＿。【合作探究】1.正确使用温度计(1)在测量前：①观察它的零刻线和量程，并判断出是否适合所测物体的温度。②认清它的分度值，以便你能按要求准确读数。(2)在测量时：①将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间，直到当温度计中的液面稳定时再读数；②如测液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器的杯底、杯壁，也不能用温度计搅动被测的液体。(3)在读数时：①温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外)；②视线要与温度计中液柱上表面相平，不可斜视。2.用温度计测水温[实验操作]：（1）取三杯冷热程度不同的水，将其编号，先用手背轻轻碰一下杯的外壁，感觉一下水的温度，估计每一杯水的温度。（2）．用温度计进行实际测量，将测得的温度和你估测的温度记录在课本P.85的同一表格中进行对比。被测物体估测温度t/℃实测温度t/℃热水温水冷水3用体温计测量体温[注意事项]：测体温前，应先用酒精消毒，测量过程可离开人体后读数。使用后拿上部向下甩，让直管中的汞回到玻璃泡里。【巩固提升】1.以下说法中，你认为最符合实际的是(C)A.人体的正常体温为35℃.B.冰箱冷冻室的温度约为5℃.C.上海盛夏中午室外温度可达38℃.D.上海的最低气温可达零下30℃.2.用温度计测量烧杯中的温度，如图1所示的几种做法中正确的是（）3.地球表面的最低气温大约是-88.3℃，读作（C）A．负88.3度B．摄氏负88.3度C．负88.3摄氏度D．88.3摄氏度4.用温度计测液体的温度，读数应在（B）A.温度计内液体开始上升时进行B.温度计内液体上升到最高处时进行C.温度计内液体开始下降后进行D.温度计内液体匀速下降时进行5．温度是表示物体的冷热程度的物理量.常用的温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的.使用温度计时，要先观察它的零刻线和量程。6．图2表示体温计的一部分，它的示数是37.5℃。7.全球流行的甲型H1N1流感，患上第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图3所示是体温计和实验室常用温度计，请...