八年级政治上册 法律保护我们的人格尊严导学案 鲁教版VIP专享VIP免费

课题法律保护我们的人格尊严学习目标1．情感、态度、价值观：（１）依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人。（２）学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。2．能力：培养初步运用法律武器维护自己和他人人格尊严的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。3．知识：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。教学重点我们的人格尊严不容侵犯教学难点如何维护自己的隐私权，尊重他人的隐私权。学习过程环节与内容学生活动教师活动调整一、导入新课观察P101漫画，说一说：自己身边有以上类似的现象吗？议一议：你怎么对待以上的事情?谈一谈：从中受到了什么启示？二、自主学习阅读教材P102-105，解决以下问题：⑴人格尊严包含的内容有哪些？法律保护公民的人格尊严不受侵犯。⑵青少年怎样维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严？生讨论、回答1、生自主学习，联系课本材料、案例、相关链接和实际生活2、完成思考题，在课本中找出知识点师引导板书课题1、师布置任务强调要求2、巡回指导，调控课堂3、参与小组交流⑶公民隐私权的含义，哪些属于公民个人稳私，未经允许不得披露？你知道我国法律是怎样保护公民隐私权吗？⑷青少年怎样维护自己或他人的的隐私权？三、展示交流以上问题四、合作学习，集体探讨1、每个人都有自己的人格尊严。可现实生活中，却发生了许多侵犯公民人格尊严的现象。你发现了吗？这些现象给我们的启示是什么？2、维权岗遇到以下情况你会怎样做？（1）、照相馆未经你的同意，把你的艺术照张贴在橱窗里。；⑵、某同学诬告你考试作弊。；（3）、因一次小错误，班主任撤消你的“三好学生”荣誉。；（4）、同学违反了纪律，却填了你的姓名。3、小组讨论4、展示交流5、点评完善1、生阅读，思考问题2、分组讨论，展示交流3、生展示4、相互点评，补充完善①缺乏法制观念②对未成年人的关心爱护方式不当。①偷拆未成年人信件②偷看未成年人日记③在背后散布和议论4、及时引导、点评，鼓励学生1、师展示问题2、巡回指导，调控课堂3、参与小组交流4、及时引导、点评，鼓励学生在现实生活中，未成年学生处于被教育者的地位，有时人们由于缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，个别家长和老师采用翻学生抽屉、偷看学生日记、追问学生交往情况等手段来“关心”未成年人，尽管可能出于善意，但这是违法的，侵犯了未成年。3、阅读P105黄某事例，议一议：黄父是否侵犯了儿子的隐私权？我们应当怎样看待黄父的行为？4、侵犯未成年人隐私权的原因有哪些？侵犯未成年人隐私权的具体表现有哪些？5、小记者采访：（1）、你的信件被老师扣留或被同学偷看。（2）、妈妈偷看了你的日记。（3）、同学背后散布或议论你的缺点。6、写一写：（课本P105）尊重他人的隐私，我们应该做到：对同学的日记：_________________对同学的身体和生理缺陷：________对同学的家庭生活细节：__________对同学过去的缺点：_____________五、学以致用探究P84三、阅读感悟2题未成年人的身体缺陷等学会保护自己的隐私，特别是知道运用法律武器维护自己的隐私权。要自觉地尊重别人的隐私。1、生阅读，思考问题2、展示3、相互点评，完善1、生做2、展示交流3、订正师生共建知识网络生谈体会，收获人的隐私。1、师展示问题2、及时点拨、引导3、强调答题要规范，书写要认真。1、师及时点评2、归纳解题思路3、强调书写六、当堂达标探究P83-84七、小结1、构建本节网络图：2、通过本节课的学习，对你有哪些启发？八、课后反思4、做