学年九年级政治全册 第三单元 法治时代 第9课 人大代表的责任 第2课时 人大代表为人民 假如我是人大代表导学案 人民版-人民版初中九年级全册政治学案VIP专享VIP免费

第二课时人大代表为人民假如我是人大代表【教学分析】本框内容通过介绍人大代表在人民代表大会期间和闭会期间的职责履行，进一步阐述人大代表与人民之间的密切关系。【教学目标】了解人大代表的职责；理解分析人大代表怎样履行自己的职责；培养权利义务观念，增强人民主人翁意识。【教学重点】人大代表的职责。【教学难点】人大代表的权利。情景导入生成问题让学生复习回顾第三课第四框P41《人民代表大会制度》由此引出：①人大代表是“官”吗？②人大代表的职责是什么？③人大代表应该怎样履行自己的职责？(学生回答，明确本框题要学习讨论的问题)(布置通读教材P103－110页任务，4－6分钟，板书课题。)自主学习生成能力人大代表为人民1.在我国，通过民主选举产生的人大代表，不是“官”，而是代表人民行使权利的“使者”。这就要求人大代表要积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。2．人大代表代表人民行使着审议权，提案权，选举权，质询权，罢免权，表决权，提出建议、批评和意见等法定权利。3．人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，是履行神圣职责的另一个重要方面，是代表在会议期间工作的准备、延续和保证。人大代表是由人民选举产生，必须努力为人民服务，对人民负责，并接受人民的监督。合作探究生成新知一、交流阅读、自学情况(学生举手发言)二、课堂探究互动环节1．师：引导学生阅读P104“有事就找冯代表”材料的基础上，由学生概括冯代表是如何积极履行代表职责的，并引导学生就“人大代表应怎样履行自己的职责”展开讨论活动。生：阅读P104材料，并分组讨论教师提出的问题。(各组选出一个学生代表将本组观点进行归纳回答。)师：进行归纳小结并板书——人大代表是代表人民行使权力的“使者”。明确笔记：人大代表如何为人民：人大代表要积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。2.(1)生：阅读教材P105正文(2)师：具体介绍人大代表在人民代表大会期间的工作情况和享有的法定权利，并通过P105“相关链接”中的资料说明人大代表所发挥的作用。(3)师：运用在互联网上搜集到的有关人大代表行使权利的案例进行分析说明。(4)生：齐读P105黑体字内容。(教师板书——参加人民代表大会是人大代表的重要活动，代表人民行使审议权、提案权等各种法定权利。)3．(1)生：阅读教材P106正文内容。(2)师：利用自己收集到的人大代表具体履行职责的事例，讲解人大代表在闭会期间应该履行的各项义务。(3)教师进行归纳、板书——人大代表在人民代表大会闭会期间的活动。(4)师：带学生欣赏《聪》字漫画，请学生谈谈对该变形字的理解。(5)学生自己领悟教材P106“聪”字的图解，并将自己的心得体会归纳回答。(6)教师对学生回答进行点评、总结。附：“假如我是人大代表”活动方案设计(课堂上以PPT介绍)(一)活动目标：1．通过活动，让学生了解选举人大代表的程序，人大代表如何行使权利，培养权利、义务观念，增强主人翁意识。2．培养提高学生解决实际问题的能力，参与合作能力。(二)活动准备：1．知识准备：(1)人民代表大会制度。(2)人大代表的职责。(3)人大代表的选举程序。2．材料准备：(1)查阅有关人大代表选举程序的有关资料。(2)根据选举要求设计选民证、选票。3．组织准备：(1)推选主持人，负责人大代表的选举主持工作。(2)分成若干提案小组。4．设备准备：选举会场、录音机、磁带、投票箱一只。(三)活动过程：1．模拟直选人大代表。2．成立选举领导小组。3．选民登记。4．以组为单位，推荐监票人，计票人。5．主持人介绍候选人生平、工作简历，候选人发表竞选演讲。6．选举。7．计票。8．公布选举结果。(四)活动总结：学生进行交流参与本次选举活动的感受、体会，教师对此活动进行点评分析。三、小结：1．学生代表小结。(上讲台讲一遍本节课的收获，可以带课本)2．老师进一步系统总结。3．规范笔记。板书设计人大代表为人民1.人大代表是代表人民行使权利的“使者”。2．参加人民代表大会是人大代表的重要活动。3．人大代表在人民代表大会闭会期...