八年级物理上册 3.4平面镜导学稿 苏科版VIP免费

3.4平面镜导学案学习目标：1、经历用实验探究平面镜成像特点的过程，知道平面镜成像的特点。2、知道实像与虚像的概念，能够区分物体所成的像是实像还是虚像。3、学习用“等效替代”的方法确定像的位置，会比较像和物的大小。4、会画出物体在平面镜中成的像。学习重点：平面镜成像的特点导学过程：一、导入新课：1、复习提问：光在沿传播。光在真空中传播速度是2、引入新课：生活中的镜子表面是平的，叫平面镜。从平面镜中能观察到物体的像。那像有什么特点呢？二、自主尝试自学一：探究平面镜成像特点实验器材：玻璃板，白纸，蜡烛两只（形状相同），火柴，支架，刻度尺，铅笔，量角器。实验步骤：（1）、把大的白纸平铺在水平桌面上，纸上竖直放置一块玻璃板作为平面镜，用支架架住玻璃板，并将玻璃板的位置在纸上画出来。（2）、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，记录下这个位置，观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置，不透过平面镜，直接观察光屏。得出结论：_____（“有”或“没有”）像，说明平面镜成的是___像（“虚”或“实”）。45˚（3）、再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合，得出结论：像与物的大小_____（“相等”或“不相等”）。像和物左右______（“相同”或“相反”）。次数物到平面镜的距离（cm）像到平面镜的距离（cm）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次（4）、改变点燃蜡烛的位置，再重复上面的操作，记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。（5）、多次实验后，把蜡烛（熄灭）和玻璃板移开，撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺测量它到玻璃板（平面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。得出结论：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（“相等”或“不相等”），像和物的连线跟平面镜______（“垂直”或“平行”）。（6）、通过以上实验你能得到哪些结论？自学二：利用平面镜的成像特点作出物体AB在平面镜MN所成的像A‘B‘。自学三：平面镜的作用_______________________________________________________三、合作助学1、实验时后面的蜡烛能不能点燃，为什么？2、什么是虚像？四、精讲点拨（1）实验中使用玻璃板而不使用带水银的平面镜，为什么？（2）实验中要求玻璃板如何放置？（3）两只蜡烛到平面镜的位置有什么关系？通过什么器材测量可以知道这个关系？（4）用直线把图中的S与S1连接起来看一看这条线与平面镜所在的直线有什么关系？五、当堂反馈1.一人在一竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像离他_____m，若他沿着与平面镜平行的方向以1m／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是________，运动结束时像与人相距__________m2、下列现象中，属于平面镜成像的是（）A、盛夏树下的光斑B、人在河边看到水中的鱼C、阳光下地面上有物体的影子D、平静的水面映出景物的倒影3、一个人站在竖直放置的平面镜前，当他向平面镜走近时，则（）A、人的像变大，像离人的距离也变大B、人的像变小，像离人的距离也变小C、人的像大小不变，因为平面镜成的是虚像，故我们看不到所成的像D、人的像大小不变，我们能看到平面镜中人的虚像。4.决定平面镜像大小的因素是（）A．物体距平面镜的远近B．物体与平面镜的夹角C．镜面的大小D．物体的大小5、湖水深2m，在湖面上空5m处有一只小鸟，则小鸟在湖中的像离小鸟的距离是（）A、5mB、7mC、10mD、14m六、课后练习：1、一个身高1.8米的人站在平面镜前，他在镜中的像高为____米，这个人向平面镜前进2米，他在平面镜中的像的大小______（填“变大”“变小”“不变”）。2、某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。（1）直尺的作用是便于比较物与像_______关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系；（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），...