七年级政治下册 十五课第二框 预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起 学案 鲁人版VIP免费

政治七年级下鲁人版十五课第二框预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起学案【教师寄语】“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。抵制不良诱惑，杜绝不良行为，从我做起，从现在做起【教学目标】情感、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。能力：提高辨别能力和自我控制能力。知识：知道法律是一种特殊的行为规范；了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。【学习重难点】遵纪守法、防微杜渐是本节课的学习重点。一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟是本节课的学习难点。学习过程知识点一一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟一、情景感悟，你说我说大家说镜头一：一中年妇女李某走上公交车，看到座无虚席，便用乞求的语气说：“哪位先生小姐行个好，我抱着孩子不方便。”附近一青年遂起身让座，众人投来赞许的目光。谁料过了一会儿，从年轻妇女李某怀抱的毛毯里却探出小狗的头。一时间车厢内众说纷纭，人们投来鄙视的目光，此时这位妇女脸已变得绯红，车一到站便仓皇下车。镜头二：北京某单位工人马某专门尾随脖子上挂钥匙的小学生，当小学生独自一人开门进家的时候，马某趁机偷袭，大肆实施抢劫，一时民愤极大。法网恢恢疏而不漏。多行不义必自毙，马某终因触犯刑法被判处无期徒刑。（阅读两则情景故事，小组讨论后回答）1、李某和马某行为的性质及后果。2、阅读课本58页第一自然段后思考：法律与道德、纪律等其他行为规范相比，有哪些基本特征？归纳结论：法律————————————————————————————————-二、合作探究共同提高阅读课本57页—58页“中学生魏某的故事”，小组讨论解答如下问题：1、导致魏某走上违法犯罪道路的原因有哪些？2、魏某起初小偷小摸的行为和后来到同学家行窃的行为分别是什么行为？有何相同点和不同点？结合课本58页—59页内容，填写下表，归纳结论：内容一般违法犯罪区别联系3、魏某的变化过程给我们什么启示？知识点二遵纪守法，防微杜渐三、观察漫画，走进生活1、若遇到课本59页漫画中的这些情况，自己会怎么办？2、辩一辩：好友邀我去喝酒，拒绝还是尝试？（正方：勇敢的拒绝；反方：偶尔喝一次也没什么）四、活动在线，实话实说（选出两名同学做小记者进行采访，四名同学做专家解答其他同学提出的疑问。）采访的内容如下：⑴你或周围的人有不良行为或严重不良行为吗？⑵这些不良行为或严重不良行为会带来哪些危害？⑶有什么好办法加以预防？下载结论：1、我们预防违法犯罪，必须从————————————做起。2、只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要——————————————————五、学以致用巩固提高1.网络知识填空（2）只有___________，才能_____________________。我们一定要从小加强______________，树立____________,自觉____________,以使自己健康成长。1.一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟2.遵纪守法，防微杜渐(2)一般违法和犯罪的区别:二者在______________、、等方面有着严格的界限。（1）______________________，都有可能发展为违法犯罪，我们预防违法犯罪，就必须从_______________。(1)法律的基本特征:_______。（3）一般违法和犯罪的联系：都不同程度地损害了___________________,都具有_______都违反了______________________。2.阅读分析2009年2月6日，海南某市人民法院以抢劫罪判处未成年人陈某有期徒刑五年零六个月，并处罚金1000元。未成年人陈某在“朋友”的引诱下，学会了吸烟、赌博，并经常出入高档饭店。家里给的零花钱满足不了其需求后，他便从小偷小摸，慢慢发展到入室盗窃、持刀抢劫。（1）小偷小摸是一种什么行为？（2）入室盗窃、持刀抢劫是一种什么行为？（3）陈某由小偷小摸发展到入室盗窃、持刀抢劫，这说明了什么？.六、收获时节，颗粒归仓1、这节课我的收获有：2、今后我会：七、课堂检测，当堂达标（一）单项选择题1．在我国任何人不论职位高低功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律制裁。表明（）A．法律对全体社会成员具有普遍的约束力B.法律靠国家强制力保证实施C．只有犯罪行为才会...