第二节测量：实验探究的重要环节【学习目标】1．知道长度的国际制单位，常用单位和相关进率。2．能正确估测生活中物体的长度，会使用适当工具测量物体的长度。3．知道测量是有误差的，减小测量的方法有哪些。4．知道生活中长度的一些间接测量方法。【学习重难点】重点：1.认识常用的长度测量工具。2.用刻度尺测量物体的长度。难点：1.长度的间接测量方法。2.误差和错误的区别。【学习方法】自主探究与合作交流相结合实验法【学习过程】3、测物体的长度基本工具是4、刻度尺的使用方法（1）实验前首先要被测物体的长度,选择适合的测量工具（2）使用前：首先要观察刻度尺的________、________和___________（3）使用时：刻度线紧靠并________被测量的物体边缘（4）读数：视线要____________________；测量值应估读到__________的下一位。（5）记录：测量结果由__________和_________组成。5、误差就是指_______值和_________值之间的差异，____________方法可以减小误差。模块二合作探究探究一：了解生活中常见物体的长度1、请在下列空格中填上适当的单位(1)课桌的长1.12________(2)物理课本宽约18.5__________(3)一张纸的厚度约为75__________(4)人的身高约17.2____________(5)地球半径6.4×103_________(6)一枚硬币的厚度为1.7_______探究二：单位换算1、写出相邻单位之间的进率千米米分米厘米毫米微米纳米kmmdmcmmmμmnm∨∨∨∨∨∨（）（）（）（）（）（）2、单位换算：2.73km=cm9.2μm=m7.2x104nm=m解：探究三：刻度尺的使用刻度尺的使用要把握5点。即：“选对、放对、看对、读对、记对”。（1）选对：在测量物体长度时，首先要对被测物体，从而选择合适的刻度尺。刻度尺的选择并不是在任何情况下都是选精度高的，要根据实际需要来选择合适的刻度尺。刻度尺选好后，要认真观察它的__________________________________如图所示的刻度尺量程是：_____________分度值是:_____________（2）放对：刻度尺的位置要，不能倾斜，刻度尺较厚时，紧靠被测物体；当零刻度线磨损时，应以某一清晰刻度线为“零点”，读数时要减去“零点”前的数字。（3）看对：读数时视线要正对刻度尺，与尺面，不要斜视。（4）读对：读数时除准确读出分度值的数字（准确值）外，还要到分度值的下一位（估读值）。(5)会记：正确记录数字外，还要加上。图2图3图2分度值：____________图3分度值：____________物体长度：______________物体长度：______________练习：用手中的刻度尺测一测物理课本的宽度答案：探究四：误差（1）误差与错误误差错误产生原因仪器精密度或是不完善；观察者估读时的及环境对仪器的影响由于不遵守实验仪器的使用规则，或是记录测量结果时粗心的原因造成是否可以避免如何判断无错误的实验数据，比较接近真实值记录数据远远偏离真实值（2）减小误差的方法：___________________________________________________。探究五：特殊测量1、测量一张纸的厚度测量一本字典中一张纸的厚度的实验步骤A估测字典的厚度，选择合适的刻度尺B取一字典，去除封面将纸张叠起压紧C用刻度尺测出这些纸张的厚度LD数出这些纸的总张数nE计算出一张纸的厚度＝。2、测量一枚硬币的直径3、测量铜丝的直径用如图所示的，将20匝细铜丝绕在铅笔上，测量细铜丝的直径，该铜丝的直径为cm。模块三形成提升1、（单位换算的实质）下列长度单位换算正确的是（）A.10.6cm=10.6cm×10mm=106mmB.10.6cm=10.6×10=106mmC.10.6cm=10.6×0.01cm=0.106mD.10.6cm=10.6×0.01m=0.106m2、（平均值）小明同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的值分别是：8．23cm，8．25cm，8．23cm，8．24cm，8.78cm，其中错误的数据是_________；此物体的长度是_________cm．3、（平均值）某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm、3.65cm下列结果最接近真实值的是()A.3.12cmB.3.1275cmC.3.13cmD.3.2575cm4、（误差）关于误差，下列说法不正确的是（）A.误差的产生与测量工具有关B.真实值与测量值之间的差异始终存在C.误差不能避免，但可以尽量减小D.以上说法都不正确5、（刻度尺的...
