第三节电磁铁【学习目标】1．了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特点和工作原理。2．知道影响电磁铁磁性强弱的因素。3．了解电磁铁在现代生活和生产中的广泛应用。情景导入生成问题电磁铁在自动化控制领域应用广泛，今天我们来学习电磁铁的磁性特点与应用吧！自学互研生成能力自主阅读教材P115的内容，独立思考并完成：1．如图甲所示，将导线两端接在干电池的两极上，用铁钉的一端接近大头针，你看到什么现象？铁钉吸引大头针。如图乙所示，断开电路后有什么现象发生？铁钉失去磁性不吸引大头针。2．电磁铁由铁芯和螺线管组成，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电流的礠场磁化成了磁铁，使螺线管的磁性增强。当断开电路，电磁铁的磁性就立即消失了。自主阅读教材P116～117的内容，独立思考并完成：3．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。(1)实验中判断电磁铁磁性强弱的方法是：观察它吸引大头针的数目。这一方法体现了“转换”的思想。(2)比较图乙和图丙可知：匝数相同时，电流越大磁性越强。(3)根据实验情况，你还能得出什么实验结论：电流相同时，线圈的匝数越多磁性越强。该实验结论可由图丁验证。自主阅读教材P117～118的内容，独立思考并完成：4．电磁铁可以直接对铁质物体有力的作用，主要应用在电铃，电磁起重机等装置上；电磁铁的另一个应用是产生强磁场，如电动机、发电机、磁疗设备等。1．对学分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2．群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案完成教材P116“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验探究活动当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺
