4宇宙探秘一、【学习目标】：1、了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入
2、通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神
二、【学习重点】：宇宙的结构体系
【学习难点】：宇宙的起源
三、【自主学习】：1、公元2世纪，古希腊天文学家提出“地心说”，是为宇宙的中心
2、以波兰天文学家创立了“日心说”，并出版了传世之作《》
3、牛顿创立了理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动
四、【合作探究】：1、从“地心说”到“日心说”[读一读]公元140年，古希腊天文学家发表了他的巨著《天文学大成》，系统地确立了地心说
这一学说从表观上解释了日月星辰每天东升西落、周而复始的现象，因而流传时间长达1300余年
16世纪初，波兰天文学家哥白尼经过观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误
1543年，在他的不朽名著《》中系统地提出了日心说
在他阐释的日心体系中，太阳居于宇宙的中心，地球和其他行星沿着圆形轨道绕太阳运行，提出了一种全新的宇宙理论---日心说
2、追溯历史2008年9月25日，“神舟七号”载人飞船成功发射，实现中国人的首次“”
成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，我国将在2010年实现月球探测计划
3、宇宙从何而来科学家用仪器观察星系发出的光，发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“”
这一现象说明星系在远离我们而去
关于宇宙的起源，大多数宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约亿年的一次大爆炸
宇宙大爆炸模性认为，宇宙起源于一个“”
在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质所初的状态至今无法描写
这种状态可能极不稳定，最终，原始火球发生爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间
爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度降到一定时，逐步形成、、乃至恒星和行星等
五、【达标巩
