八年级物理上册 第3节运动的速度（1）学案 教科版VIP免费

第二章运动与能量第3节运动的速度学习导航重点：1、了解匀速直线运动和变速直线运动2、知道速度和平均速度的概念及其单位3、会用v=s/t及其变形公式进行计算难点：建立速度的概念；灵活运用速度公式进行判断和计算考点：有关速度的简单计算，利用速度的知识分析解决生活中的实际问题知识点分析一、比较物体运动快慢的方法1、路程相同时，比较。越短，速度越快。2、时间相同时，比较。越长，速度越快。3、当路程和时间都不相同时，通过计算比较值的大小来比较速度的快慢。例1：奥运会的马拉松比赛中，由于运动员所跑的路程，所以用时越的运动员的速度越慢。例2：有甲、乙、丙三个玩具小车，它们运动的时间和路程分别如右表所示：小明不用计算就能看出乙比甲运动得快，这是用相同的比较的方法来判断的；小刚一口就答出了乙比丙运动得快，他是用相同的比较的方法判断的；而要比较甲和丙的快慢，就要计算它们的，再进行比较。二、匀速直线运动的速度1、匀速直线运动：一个物体沿着运动，在的时间内通过的始终相等，这种速度不变的运动叫做匀速直线运动。是最简单的运动。2、匀速直线运动的速度：①速度的定义：速度等于运动物体。②速度的意义：是用来表示物体运动的物理量。③速度计算公式：。其中：.④速度单位：国际主单位是，符号。读作：。常用位有，符号。它们之间的换算关系是：。⑤30km/h表示的物理意义是：。3、运用公式时注意：①单位要统一②s、t、v各量要对应。例1、下列有关的说法中，正确的是（）A、物体在在先时间内通过的路程相等的运动，叫做匀速直线运动B、在直线运动中，只要每秒内通过的路程均相等，这一定是匀速直线运动C、速度不变的直线运动才是匀速直线运动小车时间/s路程/m甲105乙1010丙2510D、物体的速度越大，通过一定路程所用的时间就越少E、在相同的时间内，物体通过的路程越长，其速度也越大F、速度大的物体，通过的路程一定比速度小的物体通过的路程长G、通过的路程较大，所用的时间也较多，其速度不一定就小H、物体运动的速度v与路程s成正比，与时间t成反比评注：①在匀速直线运动中，任何时刻运动物体的速度都，不能认为速度与路程成正比，速度与时间成反比，因为s越大，所用时间t也越大，但s/t的比值。②匀速直线运动必须具备两个条件：一是匀速，即快慢不变。二是直线，即方向不变③匀速直线运动是一种理想情况，现实生活中严格意义上的匀速直线运动是不常见的三、变速直线运动的平均速度1、变速直线运动：物体沿运动时，在相等时间内经过的路程的运动。2、平均速度：①表示物体在某段路程或某段时间内的平均快慢程度②公式：.其中③平均速度只能粗略反映做变速运动的物体的平均快慢程度，并不能知道它何时加速，何时减速，何时中途停止运动。④求一个物体的平均速度，必须指明它是某段时间内，或是在某段路程中的平均速度例1：举出生活中常见的两个做变速运动的例子。①，②例2：在学校春季运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点。关于这次比赛，下列说法正确的是（）A、前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大B、前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等C、400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大D、400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小例3：如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动情况。（1）会发生一个小球超越另一个小球的情况吗？如果不会，请说明理由；如果会，在什么时刻？（2）小于A做运动，小球B做运动。（3）小球A和小球B有过相同的平均速度吗？如果有，在什么时间间隔？（4）从第3秒到第7秒这段时间间隔内，小球A的平均速度为，小球B的平均速度为。课堂小结课后练习1、学校足球队的小队员连续两天进行了两项体能测验，第一天是12min跑，全力跑12min看能跑多少距离，第二天是百米赛跑，看运动员的速度。第一天他们是在一定的情况下，比较的长短；第二天他们是在一定的情况下，比较的长短。2、某物体做匀速直线运动，由速度公式v=s/t可知物体的（）A、速度与路程成正比B、速度大小恒定不变C、...