高中生物教材中的育种知识育种归类比较名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组杂交一自交一筛选出符合要求的表现型，通过自父至不发生性状分离为止使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中同一个体上①育种时间长②局限于同种或亲缘关系较近的个体用纯种高杆抗病小麦与矮杆不抗病小麦培育矮杆抗病小麦诱变育种基因突变①物理：紫外线、射线、、微重力、激光等处理、再筛选②化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再选择提咼变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料咼产青霉菌、“黑农五号”大豆品种、太空辣椒的培育单倍体育种染色体变异①先将花药离体培养，培养出单倍体植株②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子明显缩短育种年限,加速育种进程技术复杂用纯种高杆抗病小麦与矮杆不抗病小麦快速培育矮杆抗病小麦多倍体育种染色体变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植物茎杆粗壮，叶片、果实、种子都比较大，营养物质含量提高技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适合于植物三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻转基因育种异源DNA重组提取目的基因一装入运载体一导入受体细胞一目的基因的检测与表达一筛选出符合要求的新品种目的性强，育种周期短，克服了远缘杂父不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多转基因''向日葵豆”，转基因抗虫棉细胞工程育种细胞的全能性“去壁”一“诱融”一“组培”核移植和胚胎移植克服远缘杂父不亲和的障碍可应用于繁育优良动物，抢救濒危动物技术复杂，工作量大，操作烦琐技术要求咼可育''白菜一甘蓝”的培育克隆羊“多莉”已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病育出具有优良性状的新品种。操作方法：（参见右面图解）矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1；②让F］自交得F2；③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；④留F3中未出现F1F2F3DDRRXddrrDdRr/自交选矮秆抗病的个体留未出现性状分离个体（纯合重出现性状分离个体（杂合育种祥细讲解：一、生物育种含义：生物育种是指人们按照自己的意愿，依据不同的育种原理，有目的、有计划地获得人们所需要的生物新品种。包括两种情况：1．从不良性状中把所需要的优良性状（相对性状）分离出来或把位于不同个体的优良性状集中到一个个体上来。如利用基因分离的原理从高秆小麦中分离出能抗倒伏的矮秆小麦品种；通过基因的自由组合，把小麦中高秆抗锈病和矮秆不抗锈病两种性状进行重新组合获得矮秆抗病的小麦优良品种。2．创造具有优良性状的生物新品种。如利用人工诱变育种技术培育青霉素高产菌株；利用基因工程的原理创造能分泌胰岛素的大肠杆菌菌种。二、育种方法：（一）根据“变异的来源”原理进行育种1．杂交育种：（1）原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）（2）方法：杂交,连续自交，不断选种。（3）举例：离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤（4）特点：育种年限长，需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型（5）说明：①该方法常用于：a.同一物种不同品种的个体间，如上例；b.亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。②若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。2.诱变育种（1）原理：基因突变DDRRXddrr杂交减数分裂离体培养(组织培养技术)秋水仙素诱导染色体加倍选取ddRR(矮抗)即为所需类型(2)方法：用物理因素(如X射线、Y射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变。(3)举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得、黄色短杆菌的诱变(4)特点：提高了突变率，创造人类需要的变...
