素质教育督导工作亮点及经验做法实施素质教育彰显校园特色---素质教育工作亮点及经验做法一、实行分层、分包管理的办学理念20XX年5月、10月镇中心校两次对中心校班子成员进行了明确的责任分工，认真落实各级管理责任，落实各岗位职责，真正做到“人人有事做，事事有人做”，有检查，有落实20XX年8月份，中心校根据本镇实际情况制定了《洩湖镇中心学校校长三年任期目标和年度实施计划》，操作性性强，保障措施得力。二、重视教师队伍建设，提高教师整体素质1.注重教职工思想政治水平的提高。中心校于20XX年10月份召开了全镇学校的党员会议，会上要求各党员严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干规定》，组织党员干部和全体教职工深入开展了创先争优活动，充分发挥了先进典型的示范引领作用。20XX年7月份，我镇教育总支被洩湖镇党委评为“先进基层党组织”，刘潘洋、兀恩兰等5名同志被评为“优秀共产党员”。2.扎实开展师德师风整顿活动。按照县教育局文件要求，上学期我们积极开展了“深化师德师风专项整顿”活动。在深入学习，提高认识阶段，各学校以校或片为单位，开展了为期一月的集体学习培训，共办学习园地60余期，教师撰写心得体会200余篇，有的学校以此为契机办起了学习园地；查摆问题，分析评议阶段，全镇各小学都举行了民主评议活动，学生、家长、教师均填写了评议表，经过对全镇评议表的整理和综合分析，全镇达到合格等次以上98.15%，达到优秀等次的62.21%；在整改落实，完善提高阶段，各学校和每位教师分别制订了整改方案，建立了师德师风个人档案；检查验收，总结评比阶段，各教师撰写了师德师风学习总结，全镇评选出了杨云等18名师德先进个人，并予以表彰奖励。3.“送教下乡”活动开展井然有序。为了让我学区内及成员学校之间相互学习借鉴，共同切磋交流，构建全方位共融、第1页共3页互助、共建、多赢的良好发展格局。20XX年6月份，中心校李新强校长带领校本部刘雪侠老师、冯家村小学李春燕老师、宋庙小学刘金利老师赴灞源、蓝桥参加了送教下乡活动；本学期开学初，积极鼓励川道学校教师支援岭区教学，，刘艳娜等9名教师上岭支教，确保了岭区师资，保障了开学工作的顺利实施。在大学区活动中，我镇作为副学区长学校积极参与大学区的一切活动，在大学区活动中，发挥了示范引领作用。4.创造条件，让骨干教师“走出去、请进来”。20XX年10月份，在大学区各级领导的指导下，学区内12位骨干老师开展了“同课异构”的校本研修活动。各镇教师在异地授课、听课和互动评课，我镇刘雪侠、段园园老师分别获大学区”教学能手奖”，有效增强了教师团队的教学专业能力，促进了教师教学能力的提升，对提高教育教学质量有很大的促进作用。11月22日，我学区12名骨干教师参加了华胥镇大学区开展的“走进名师课堂”教研活动；今年3月份，中心校校本部组织教师前往XX县区人民路小学学习；5月份，冯家村小学、十里铺小学先后组织多名教师参加了南康小学的“教学节”活动。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。今年，我镇荣云丽、段园园、许娜、张巧凤、张丹等教师被评为“教学能手”；李莹、李凤英、支莎莎等七名教师荣获县级“优秀教师”。三、精细教学常规管理，提高教育教学质量为了全面实施素质教育，实现教学常规管理制度化，中心校专门下发了《洩湖镇中心学校教学常规管理细则》，对教师备课、上课、作业批改、辅导、质量检测等方面做了详细的要求。每学期开学初，中心校成员都要深入各学校及幼儿园，了解、检查、督促学校及幼儿园的开学准备工作，发现问题，立即提出整改意见，回头再检查落实情况。20XX年11月份中心校组成两个检查组，对全镇20所完小、11所幼儿园教育教学常规管理工作进行全面的检查。期中考试结束后，校本部成功举办了教学质量分析会。各教师对教学质量检测情况进行全面、细致、透彻地分析，总结成绩，查找问题，提出改进措施，共同推进了学校教育教学向纵深发展。12月份，全镇20所小学参加第2页共3页了华胥镇大学区组织的质量摸底检测，我镇分片布置阅卷工作，各片长组织老师们认真阅卷，并按规定时间完成了评卷、成绩统计、...
