丹徒区三山中心幼儿园综合:是谁的肚脐眼(一研)活动目标:1、在看看、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。2、能自由想象并大胆表述自己的想法。活动准备:1.课件。活动过程:1、出示ppt1,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。师:今天老师给小朋友们带来一张好看的图片,图片上有什么呢?师:这小朋友猜猜看会是一个什么样的的洞洞呢?(幼儿猜猜)2、了解肚脐眼的由来。师:原来这是宝宝身上的洞洞啊,它有个好听的名字叫做肚脐眼,跟老师一起说一遍。那你们身上有没有肚脐眼呀?师:在哪里呢,快用你们的小手指给朱老师看看。师:小朋友身上为什么会有肚脐眼呢?肚脐眼是怎么来的呢?教师介绍肚脐眼的由来。师:肚脐眼是对我们来说是非常重要的。小朋友在妈妈肚子里时就有了,但是她和妈妈的身体是用一个叫做脐带的东西连在一起的。当你们出生时,医生就会用剪刀把脐带剪短,这样你的肚子上就留下了一个小小的肚脐眼。但是平时小朋友不能用手去弄它,我们手上有很多的细菌,一碰他细菌就会跑到身体里,小朋友就会觉得难受,就要去看医生了。师:所以能不能用你们的手去弄肚脐眼呢?3、播放ppt,了解水果的肚脐眼。师:宝宝们都有肚脐眼,那么还有什么东西有肚脐眼呢?走,跟着老师一起去找一找吧。师:这是什么?红红的、小小的樱桃,他的肚脐眼是什么样子的呢?师小结:樱桃的肚脐眼也是红红的、小小的。师:咦,这又是什么呀?(苹果)师:大大的、青青的苹果,他的肚脐眼又是什么样子的呢?师:这个大大的、绿绿的肚脐眼是谁的呢?(幼儿猜测)师:水果宝宝们都有肚脐眼了,那么我们生活中有哪些东西有肚脐眼呢?我们去找一找吧。4、了解生活中的肚脐眼及其作用。师:呀,是谁的肚脐眼这么好看呀?(幼儿猜猜)提问:花儿的肚脐眼在哪里?(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么?(花心)谁会到花的肚脐眼里来?来干什么?教师小结:蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。师:咦,这个肚脐眼怎么这么奇怪呀,会是谁的呢?(幼儿猜猜)原来是大门的肚脐啊!提问:大门的肚脐眼在哪里?有什么作用呢?(开门)1丹徒区三山中心幼儿园师:打开门,看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢?(包子)师:包子的肚脐眼有什么作用呢?师小结:人们在蒸包子的时候给他留个肚脐眼,这样里面的馅就会很快蒸熟了,我们就会吃到好吃的包子了哦。提问:小朋友你吃过什么馅的包子?师:那它们的肚脐眼一样吗?(不一样)教师小结:有的包子的肚脐眼是圆圆的,有的是尖尖的,同样的,我们每个小朋友的肚脐眼也是不一样的哦。5、结束活动师:刚刚小朋友们知道了水果宝宝、小花、门还有包子都有肚脐眼,那么我们的周围还有什么东西有肚脐眼呢?我们一起到外面去找一找好吗?【活动反思】《是谁的肚脐眼》是小班下学期东方娃娃绘本阅读里的一节活动,我挖掘了绘本中的资源,以一节综合活动呈现,活动主要让幼儿在看看、说说中了解各种肚脐眼,活动内容较有趣,易于引起幼儿的兴趣。整节活动下来,我发现孩子们的生活经验不够丰富,以至于在活动中不能发挥想象表述观点,整节课都是由教师讲述,幼儿没有真正理解肚脐眼的含义,课堂过程太单一。因此在后面的二研中我会吸取本节课的经验,将过程再细化,设计一些孩子们感兴趣的环节,使幼儿更加感兴趣。2