幼儿园大班健康活动教学设计――谁的保护色最强背景材料： 了解自然界中动物外表的色彩与其环境是相协调的。例如小鹿的白色斑点如同阳光照在森林地面上的阳光斑块动物的形态与周围环境一致的叫拟态。与环境颜色协调一致，不仅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黄褐色与干旱草原的颜色相协调。 实物准备： ⒈ 选定环境，最好在室外，选择有多种颜色的环境，如松树的环境，绿色的叶子；深褐色的树茎和树枝；黑色的土地。 ⒉ 选有几种颜色的物品，与树茎、叶颜色相同，容易附着，如毛线，绒线。 ａ．剪成 2～3 公分的线段。 ｂ．选定 5 种颜色每种 12 个，建议选定绿色、褐色、黑色、黄色。若 3 种颜色 20 个，4 种颜色 15 个，以此类推每种总量是 60 个，代表昆虫。 ⒊ 找一个开阔的地方。10～15 米长，10 米宽。 ⒋ 将毛线段藏在松树丁⒕ジ缮虾偷孛嫔稀?/FONT ⒌ 准备一张白纸如报纸大小，将毛线的几种颜色和孩子组数及每组的人数做个表格。指定专人统计。 ⒍ 准备一盒彩色水笔，用同种颜色的笔写同色的字。活动过程让孩子扮作“鸟”、“树”和周围藏好的线作“虫”，竞赛捉虫多者为胜。 活动过程： ⒈ 根据划定好的表格将孩子分成 3 组，每组人数相同，排成纵列。 ⒉ 以接力赛跑的形式，时间 30 秒，吹哨或口令。 ⒊ 每一组第一个孩子听到口令时，“飞”到指定区，捕捉“虫”，听到口令返回到队伍里，（第二个同学跑，）把捕到的每种“虫”的数目，告诉统计者，填在表格中。 ⒋ 待每组的最后一名孩子回到队伍后，统计哪组捕到的虫子最多；哪种颜色最多；哪位孩子捕回来的最多。同时回答下列问题：什么颜色最容易发现？什么颜色最难发现？什么样的昆虫或虫子在这种环境中有最佳的保护色或拟态，为什么？还有哪种颜色的虫子没有找到，为什么 活动延伸： 这种活动可以在一种简单的环境中开展，如草地上、林地中开展。还可以变换一下环境进行比较，讨论结果，环境越简单，越容易发现，越复杂，则越难。对昆虫来说复杂的环境更适于隐蔽，与环境的颜色越接近，隐蔽性越强，对捕者与被捕食者都应如此。 让孩子找出具有典型保护色的动物，然后用美术的形式表现出来，如绘画拼图，进一步体会保护色的作用。
