专题二古诗词理解默写梳理1、《论语》十二则：三、把下列句子翻译成现代汉语。（15分）1、人不知而不愠，不亦君子乎？2、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。3、人不堪其忧，回也不改其乐。4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。5、不义而富且贵，于我如浮云。6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。7、博学而笃志，切问而近思。2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。1.诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。2.详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3.描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。5.本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。3、王湾的《次北固山下》：1.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。2.表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。4.马致远的《天净沙秋思》：1.描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。2.表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。3.马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。5.白居易的《钱塘湖春行》:1.直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2.体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理1．《龟虽寿》1.最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。2.表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。3.表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。2.《过故人庄》1.描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。2.写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。3.表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。3.《题破山寺后禅院》①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》①表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.《夜雨寄北》1.表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2.诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。6.《泊秦淮》①表现诗人的忧患意识）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。②抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7.《浣溪沙》①诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。2.给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。8.《过松源晨炊漆公店》①登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。②李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。9.《观书有感》①表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。②我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。④成语“源头活水”的源出句是：问渠那得清如许？...
