1/7中国传统文化—十二生肖篇一:中国传统文化:十二属相中国传统文化:十二属相中国传统文化:十二属相活动目标:1
知道十二属相是中国特有的传统文化,增强幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感
能说出自己和家人的属相,增进对他人的了解和关心
初步了解十二属相所包括的动物及其顺序,重点知道排在第一位和第二位的动物
活动准备:1
活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统文化的知识
教具:十二属相的大图片一套;视频:《十二属相的故事》《十二属相的儿歌》3
学具:每名幼儿若干动物图片(包括十二属相的图片)活动过程:一、请幼儿交流属相,引入主题1
请幼儿介绍自己和家人的属相,教师根据幼儿的回答贴上相应的图片
属相到底有多少种
又都有些什么动物
看了下面这个动画片你们就知道了
二、播放视频《十二属相的故事》,知道属相有十二种及分别是哪十二种动物
教师提问:1
老鼠使用什么方法让牛驮着它走
老鼠是十二属相里的第几个
猫是属相里的动物吗
属相有多少种
十二属相包括哪十二种动物
(根据幼儿回答出示相关图片,不要求幼儿按顺序)三、播放视频《属相歌》,了解属相的顺序
重点知道排在第一位和第二位的动物是谁
(教师同步调整十二属相的顺序)四、通过操作活动加深幼儿对十二属相的认识
活动名称“多了谁”:(出示题板)请幼儿将不属十二属相的动物找出来
活动名称“哪个不见了”:(出示题板)请幼儿说出少了的十二属相名称并贴上图片
活动名称“谁排错了”:(出示题板)请幼儿纠正十二属相的排列顺序(重点是前两个“鼠牛”和后两个“狗猪”)五、了解十二生肖的轮换规律
我们班里有的小朋友属狗,有的属猪,为什么属狗的6岁,属猪的5岁呢
出示生肖钟的图片,了解属相轮换规律
教师介绍:这个东西就像我们平时见过的钟表一样,只不过钟表上面是十二个数字,而这个东西上是十二种动物,老