郑州大学现代远程教育《机械设计基础》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。一．作业要求1.作业题中涉及到的公式、符号以教材为主；2.课程设计题按照课堂上讲的“课程设计任务与要求”完成。设计计算说明书不少于20页。二．作业内容（一）.选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内，每小题1分，共20分）1．在平面机构中，每增加一个高副将引入。（C）A．0个约束B．1个约束C．2个约束D．3个约束2.无急回特性的平面四杆机构，其极位夹角为。(B)A.3．在圆柱凸轮机构设计中，从动件应采用从动件。（B）A．尖顶B．滚子C．平底D．任意4．齿轮的齿形系数只与有关。（B）A．模数B．齿形C．传动比D．中心距5．闭式硬齿面齿轮传动中，齿轮的主要失效形式为。（C）A．齿面胶合B．齿面磨损C．齿根断裂D．齿面点蚀6．在其它条件相同的蜗杆传动中，蜗杆导程角越大，传动效率。（B）A．越低B．越高C．不变D．不确定7、带传动正常工作时不能保证准确的传动比是因为_____。（C）A.带的材料不符合胡克定律B.带容易变形和磨损C.带的弹性滑动.D带在带轮上打滑8、链传动设计中，当载荷大，中心距小，传动比大时，宜选用_____。（B）A大节距单排链B小节距多排链C小节距单排链D大节距多排链9、平键联接选取键的公称尺寸b×h的依据是_____。（D）A.轮毂长B.键长C.传递的转矩大小D.轴段的直径10、齿轮减速器的箱体和箱盖用螺纹联接，箱体被联接处的厚度不太大，且经常拆装，一般用联接.（C）A.螺栓联接B.螺钉联接C.双头螺柱联接11、自行车的前轮轴是。（C）A．转轴B．传动轴C．心轴D．曲轴12、通常把轴设计为阶梯形的主要目的在于。（C）A．加工制造方便B．满足轴的局部结构要求C．便于装拆轴上零件D．节省材料13、不属于非接触式密封。（D）A.间隙密封B.曲路密封C.挡油环密封D.毛毡圈密封14、工程实践中见到最多的摩擦状况是_____。（D）A.干摩擦B.流体摩擦C.边界摩擦D.混合摩擦15、联轴器和离合器的主要作用是。（A）A.联接两轴，使其一同旋转并传递转矩B.补偿两轴的综合位移C.防止机器发生过载D.缓和冲击和振动16、对于径向位移较大，转速较低，无冲击的两轴间宜选用_____联轴器。（C）A.弹性套柱销B.万向C.滑块D.径向簧片17、采用热卷法制成的弹簧，其热处理方式为_____。（D）A.低温回火B.渗碳淬火C.淬火D.淬火后回火18、圆柱形螺旋弹簧的弹簧丝直径按弹簧的____要求计算得到。（A）A.强度B.稳定性C.刚度D.结构尺寸19、回转件达到动平衡的条件是。（C）A.各不平衡质量的离心惯性合力偶距为零B.各不平衡质量的离心合力为零C.回转件上各个质量的离心力系的合力、离心力所形成的合力偶矩为零20、不均匀系数δ对机械速度的影响是_____。（B）A.δ越小，机械速度的波动越大B.δ越小，机械速度的波动越小C.δ与机械速度的波动无关（二）.判断题（在正确的试题后面打√，错误的试题后面打×。每题1分，共15分）1.零件破坏了，那么零件就一定是失效了。（√）2.机构具有确定运动的条件是机构的自由度大于零。（√）3．在铰链四杆机构中，若采用最短杆为曲柄，则该机构为曲柄摇杆机构。（√）4．在结构允许范围内，凸轮基圆半径越大越好。（√）5．渐开线上齿廓各点的压力角均相等。（×）6．闭式齿轮传动中，齿轮的主要失效形式是齿面点蚀。（√）7.蜗杆传动的自锁性是指只能由蜗轮带动蜗杆，反之则不能运动。（√）8、带传动的打滑和弹性滑动都是其失效形式。（×）9、在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀性，设计时，应选择较小节距的链条.（√）10、平键的工作面是两侧面。（√）11、为了使滚动轴承内圈轴向定位可靠，轴肩高度应大于轴承内圈高度。（×）12、滚动轴承的基本额定寿命是指一批相同的轴承的寿命的平均值。（×）13、若两轴刚性较好，且安装时能精确对中，可选用刚性凸缘联轴器。（√）14、弹簧秤是利用弹簧的变形量与其承受的载荷成正比的原理制成的。（√）15、回转件的动平衡要在两个校正平面内加校正质量。（√）（三）计算分析题（共...
