五年级语文期末片段训练十四、《高尔基和他的儿子》“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西——鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快⋯⋯”1、高尔基是前苏联著名作家，写有诗歌集《海燕之歌》和代表作品《母亲》《童年》《在人间》等。2、文中两处“美好的东西”分别指鲜花和对人有益的东西。文中破折号的作用是解释说明。3、给最后一个自然段加上标点。对最后一句话的理解是：“给”是奉献,“拿”是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快4、高尔基的名言：1、书是人类进步的阶梯。2、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。十五、《艾滋病小斗士》在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。1、前一段空格中所填的字是：挺，表现出了恩科西与艾滋病斗争的艰难和不易；后一段空格中所填的词是：轩然大波，说明了恩科斯没有得到应有的关爱，反而遭到了歧视。2、说恩科西是“艾滋病小斗士”是因为：他一边和艾滋病魔做斗争，一边和社会歧视做斗争。可见他是一个顽强乐观、敢于抗争的小英雄。十六、《黄山奇松》迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了⋯⋯黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀⋯⋯它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。1、黄山三大奇松除了迎客松，还有陪客松、送客松。2、最后一段是按照由近及远的顺序写的，概括地表达出了作者对黄山奇松，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。十七、《黄果树瀑布》黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。1、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”2、黄果树瀑布的声响特点为：大。例：那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。十八、《莫高窟》莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞⋯⋯看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1、本段第一句话在文中的作用是承上启下。2、除了壁画，课文还具体介绍了莫高窟的彩塑和藏经洞。3、用曲线画出文中的两段排比句，并选择其中一个句式仿写。同学们的课间活动丰富多彩，有踢毽子的，有跳大绳的，有打篮球的，还有踢足球的。十九、《天火之谜》“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。“风筝实验”的操作者是富兰克林，他是美国著名的政治家、科学家。这个实验室在雷电交加的天气条件下进行的。在揭开雷暴的秘密之后，他又发明了避雷针。二十、《厄运打不垮的信念》在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。1、本文的主人公是明朝史学家谈迁。他的“崎岖和坎坷”指的是他花费20多年的心...
