暨09年高考历史备考研讨会09年调研测试考情况分析会一、一、0909年期末调研测试情况分析年期末调研测试情况分析难度系数接近0
7定位原则:反思08高考:难度会有所下降复习高原区:整个高三复习的中点激励大部分:拉近距离,鼓舞信心本次考试发现的问题及启示本次考试发现的问题及启示一、宏观概念的把握第26题(1“”)分析秦始皇创立了中央集权制的帝国的历史价值和现实价值
什么叫价值
什么叫历史价值和现实价值
价值:通常是指客体所具有的促进主体生存和发展的性质和能力
历史价值:是指某一有形或无形事物本身所具有的记录历史事件、印证历史背景的文化特征
例2008年全国文综1卷39题:(4“”)如何理解土尔扈特的回归是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗
(8分)此题换而言之,即土尔扈特东归的价值何在
土尔扈特克服艰难险阻、回归祖国,表现了不畏强暴、心向祖国的优秀传统;为统一多民族国家的发展作出了重要贡献;体现了中华民族强大的凝聚力和向心力
第26题(3“”)材料中的三次大革命体现了怎样的历史发展趋势
(2分)1“”、什么叫历史发展趋势
历史趋势原理何来
历史唯物主义认同物质决定意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的理论,使人们相信历史是有一定的必然性的,这种必然性就是历史发展的方向,从而人类历史是朝着某一个方向前进的,正因为这样,所以我们梳理过去的历史趋势,也就可以预测未来的发展趋势
学生典型试卷:2“”、在新课程理念下里,有哪些历史发展趋势是应该让学生清楚的
政治文明历程:从专制到民主,从人治到法治,经历了漫长的艰难的历史过程中国古代政治制度:中国古代政治制度在不断发展完善、中央集权日益加强、君主专制日益强化
古希腊罗马政治制度:平民与贵族不断斗争与妥协,形成了早期民主政治,为后世民主与法律提供了宝贵的经验
近代资本主义政治制度: