1/20培建1、培养和重建新的听力系统。2、培养聆听兴趣3、培养聆听习惯4、建立听觉回路5、建立听觉优势听能发展关键期(一般情况)开机0~~9个月开机0~~12个月听觉发展的四个阶段1、察觉声音阶段2、分辨声音阶段3、确认声音阶段4、理解声音阶段做听放练习的游戏1．游戏名称：水中活动准备材料：浴缸及可丢在水中的玩具或洗菜用的装水容器及小蕃茄,葡萄小的水果方法：2/20要父母先示范给小孩看：拿一样东西叫爸爸握在手中把手放在同测耳朵旁，妈妈要爸爸注意听，并不要注视妈妈，当妈妈发出一个音，（ex;Y），爸爸要立刻表情丰富的表示“听到了”并马上将手中的东西丢在水中：如此可做2-3次，然后换小孩做。2．游戏的名称：纸球准备材料：纸揉成小球及容器方法：同样需先示范，方法同上，要注意孩子的眼神及肢体语言，脸部表情，听到声音同时的变化，立刻让孩子将手中东西丢到容器中，多练习让孩子对声音有反应。3．游戏名称：盖印章准备材料：多个印章，白纸及xx方法：同上，听到声音就盖一次印章4．游戏名称：拼图准备材料：3/20适合小孩年龄的拼图方法：同上，听到声音将拼图放在拼图板上。5．游戏名称；积木准备材料：积木方法：同上，听到声音后将积木堆高6．游戏名称：穿珠子准备材料：可穿进线里的珠子或xx方法；同上，听到声音后，将珠子穿入线中，小心不要让孩子将小东西放入口中听觉xx一、察觉声音1、自然环境声敲打声冲水声电话铃声狗叫声等低频：鼓声打xxxx叫声（哞~）中频：4/20青蛙（呱呱呱）高频：小鸡（叽叽叽）老鼠（吱吱吱）2、语音3、xx六音muaish4、250~~~~1000~~~2000~~~~6000Hz5、低频中频高频听放练习（听音放物）1.xx六音muaish2.音节：aaaaaaaass听放练习技巧1、座位：平行侧后位，坐在植入耳蜗一侧刚开机（15~20cm）半年以上（1m~~2m）2、声音稍长一点（a~~~）3、正常声音大小（但一定要练习大和小的声音）5/204、防止视觉或气流提示孩子，可用遮口方式。5、声音和声音之间停留时间不固定，防止孩子猜听。6、(遮口的)手的放落不要与发声有联系。7、两岁以下的孩子，需要和家长配合做模仿训练。8、选取玩具视孩子年龄而定。9、对有读唇习惯的孩子可面对面做有声和无声练习。听放练习目的·察觉声音有无·培养孩子聆听习惯·检查装置工作是否正常·检查孩子是否听见各个频率的声音二、声音分辨闭合式辨听—在一定范围内选择1、选择范围由小到大2、刚开机3~4件物品，逐渐扩大为8件、10件或更多。半开放式辨听（有视觉提示但不直接说出名称，而是说出物品特点或句子中出现相关词）如:飞机摩托车船笔1、会发出“啊~~”叫的——————飞机2、爸爸坐飞机出差了；——————飞机6/203、我要xx的；——————飞机4、把可以写字的给我；——————笔毛巾5、用⋯⋯擦脸；用⋯⋯刷牙；xx吃饭；6、我要软软的。娃娃刷牙；吃饭用的；7、小花猫洗脸；刷牙用的；用勺子吃饭；8、把长方形的给我；拿⋯⋯喝汤；9、开放式辨听——无视觉线索范围（指令）◎有提示1、你早餐吃的什么？喝的什么？2娃娃穿的衣服是什么颜色的？◎间接提示1、动物园里都有哪些动物？。2、你去书店都看到什么书？3、夏天的水果都有哪些？4、夏天怎么了？勺子牙刷5、夏天天气很热，女孩穿裙子，男孩穿短裤。小朋友们吃雪糕，还吃西瓜。◎无提示的1、爸爸做什么工作的？你班一共有多少同学？2、今天是周末，妈妈和姐姐去哪里？。7/203、先去xx，再洗脸，然后刷牙听能训练步骤(闭合式辨听)1、第一阶段拟声词（状声词、象声词）——听能培养初级2、第二阶段拟声词＋词词（去掉拟声词）3、第三阶段词汇（声音不同）4、第四阶段词汇（声音相近——同声不同韵，同韵不同声，声调识别。）1、拟声词（状声词、象声词）〖声音有明显特点，易于辨听〗〖发音技巧：送气、翘舌、卷舌、双唇震动（buongbuong）音等等〗2、注意：声音的节奏、长短、高低的变化；3、拟声词（见相关词汇『一』）交通工具：飞机—a~~~（或ri~~~~）摩托车—buong~buong~；tututu轮船—PPP动物：（青蛙）呱呱呱（鱼）游～游～游～··水果：8/20（香蕉）弯弯的xx切切切风吹树叶：xx、xx；拍手：啪啪、啪啪；手表（或时钟）：嘀哒、嘀...
