人教新目标英语九年级年级Unit5SectionA（1a-2d）导学案（无答案）1/3Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA（1a-2d）导学案（第一课时）【学习目标】1.要记住的单词：material,chopstick,coin,fork,blouse,glass,cotton,steel,grass,leaf,2.会使用的短语：bemadeof,bemadein,bemadefrom,environmentprotection,3．学会使用以下重点句型：⑴Isitmadeofsilver?----Yes,itwasmadeinThailand.⑵What’sthemodelplanemadeof?----Itismadeofusedwoodandglass.⑶What’sthepaintingmadefrom?----Itismadefromgrassandleaves.⑷WhereisteaproducedinChina?----It’sproducedinmanydifferentareas.(5)Howisteaproduced?【学习重点】1.语法:一般现在时的语态。2.学会谈论物品由什么制成的以及它们是在哪里制作的。【学习过程】一、课前预习1.预习第33-34页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。(1)材料_______(2)筷子________(3)硬币________(4)餐叉________(5)(女士)短上衣,衬衫________(6)玻璃_______(7)钢铁__________(8)草地___________(9)树叶（复数）______(10)产品，制品_______(11)生产，制造________(12)广泛的，普遍的_________(13)加工，处理____(14)以......闻名；为人知晓__________(15)在......生产________(16)据我所知_______(17)手工采摘___________(18)发送；派人去请___________(19)全世界___________2.用所给短语翻译下列句子（观察被动语态的使用）(1)你的衬衫是棉的吗？（Is....madeof...)是的，他是中国制造的。(...ismadein...)_________________________________(2)这张画是由什么制成的？(is...madefrom)(3)茶叶产自中国的哪里？(isproducedin)(4)中国的茶很有名，是吗？(isfamousfor)(5)安西和杭州都以茶而闻名(areknownfor)__________________________________(6)据我所知，茶树被种植在山坡上。(aregrownon)_____________________________(7)当叶子长好时，人们就手工把叶子采摘下来然后将他们送去加工.(arepickedby)______________________________________________________(8)茶叶被打包并被运往许多不同的国家。（ispichedandsentto)________________________________________________________二、课上活动（一）听力训练（1a＆1b）1.听前。（1）看图片，回答问题:whataretheyprobablytalkingabout?_______________(2)借助学生身边的学习用用品（例如：课本、铅笔等）导入句型：①whatarethebooksmadeof?正确回答是:____A.Thebooksaremadeofpaper.B.ThebooksaremadeofwoodC.ThebooksaremadefromtreeD.Thebooksaremadefromglass.②wherearetheymade?A:TheyaremadeinChina.B:Theyaremadeinakichen（3）处理1a。（4）了解1b中听的任务（排序）。人教新目标英语九年级年级Unit5SectionA（1a-2d）导学案（无答案）2/32.听中。听录音，完成1b中的练习。3.听后。（1）听录音，回答《自主学习指导课程》与听力有关的问题。（2）跟读，模仿对话。（二）说的训练（1c）1.结对活动。两人一组，练习1c的对话。2.替换练习。两人一组，结合1b听力内容及1c脸谱提示做替换练习。A:This____looksnice,isitmadeof_______?B:Yes,itwasmadein__________.（三）听力训练（2a＆2b）1.讨论2a中的图片，预测对话发生的场景和对话内容。（1）whatcanyouseeinthepicture?______________（2）Whatarethestudentinvitedtoattend,anartandsciencefairorasciencemuseum?____2.读2a中的短语，了解完成听力任务的方式（划勾）。然后听录音，完成2a。3.读2b中的句子，了解完成听力任务的方式（填空）。然后听录音，完成2b。（四）说的训练（2c）1.结对活动。两人一组，练习2c的对话。2.语言运用。两人一组，调查了解对方在2a中参观的物品及材质。3.展示。两人一组表演对话。（五）说的递进训练（2d）1.快速阅读对话，回答《自主学习指导课程》中的问题。2.仔细阅读对话，完成《自主学习指导课程》中的习题。3.播放录音，跟读，模仿对话中的语音、语调，然后自由朗读。三、语言知识1.由⋯⋯制成(能看出原材料，发生物理变化)_____________原句再现:_____________2.由⋯⋯制成（看不出原...
