大班语言领域发展水平测试题-、倾听故事《城里老鼠和乡下老鼠》《我是霸王龙》《我很小很小的时候》1、故事是什么题目？2、故事讲了一件什么事情？3、请你把这个故事讲一遍（大概内容）一、看图讲述：参照图片《小红伞》幼儿发挥想象力创编。二、阅读故事《城里来了大恐龙》三、书写自己的名字（观察坐姿和握笔姿势）评分标准：优秀A较好B一般C差D一、倾听故事：在集体中能较长时间的专心倾听他人讲话A在集体中能间断的倾听他人讲话B在集体中不愿倾听他人讲话（只听开头）C在集体中不听他人讲话，自管自做事D二、看图讲述：能用完整的普通话连贯地表达自己的见闻，不偏离主题。能用普通话较连贯地表达自己的意思，丰富画面情节。B能用普通话简述途中的物件，将出一句完整句。C能说途中的物体名称，能表达自己的所见D三、阅读故事、看懂页面多幅画面内容，想象丰富A基本讲出画面内容，想象合理B基本讲出画面物件C不愿讲述画面D四、是写自己的名字：握笔与坐姿正确，端正A握笔与坐姿基本正确B握笔与坐姿不正确C不愿写自己的名字D大班科学领域发展水平测试题一、兴趣求知欲二、说说罗上的水流到哪里去了三、请你用手，小棒、尺、脚等来测量桌子柜子的长度四、一年有几个季节?怎样排队的？现在是什么季节？五、了解动物，植物与我们的关系1、你喜欢动物吗？他和我们有什么关系？2、你喜欢树吗？植树造林有什么好处？六、能根据概念想出8中以上的内容。出示10个“0”形的白纸，想什么/评分标准:优秀A较好B一般C差D能真确回答老师的问题A比较正确的回答老师的问题B基本能回答老师的问题C只能回答个别问题D大班科学（数学）领域发展水平测试题认识星期一星期有几天？分别是星期几。。。。。。？二、空间辨认方位（以自我为中心）请你拉一拉左边的小朋友，请你拉一拉右边的小朋友三、认识球体。圆柱体、正方体、长方体提供各种形体的物品，请幼儿婷指令找出相应的图形。四、提供练习纸一张，是分合式的，10以内的加减。请幼儿根据提示填上相因的答案五、区分单双数，让幼儿接着数10以内的。A、135．。。。。。B、246．。。。。。六、说出相邻的数字教师说出一个数，幼儿说出相邻的数字评分标准：优秀A较好B一般C差D能正确回答老师的问题A比较真确回答教师问题B基本能回答老师的问题C只能回答老师个别问题D大班社会领域测试题、向幼儿询问日常生活各方面的活动1、你是好孩子吗?为什么？2、当别人损坏你的东西时，你会怎么做？3、你会玩拼图吗？请你把它拼成像这幅图一样。二、日常生活，活动观察1、能主动与客人交谈，能邀请客人一起参与活动2、会在合作中主动，积极解决活动中同伴间的纠纷。3、愿为集体做好事。4、进餐有美工结束后会收拾整理。5、维护环境整洁，不损坏公物不背着成人做不该做的事评分标准：优秀A较好B一般C差D大班健康领域发展水平测试题生活卫生习惯（日常观察）教师带幼儿到有纸屑，饮料罐等场地散步，观察幼儿的反应。二、安全意识，自我保护（日常观察）着火了怎么办？小偷来了怎么办？生病晕倒了怎么办？三、参加活动兴趣（日常观察）四、动作发展1、走跑、跳、爬、投、平衡、综合运动技能（拍球、跳绳等2、提供剪刀、图形等看谁剪刀漂亮评分标准：优秀A较好B一般C差D大班艺术领域发展水平测试题一、音乐1、欣赏歌曲《粉刷墙》2、听了这首歌曲有什么感觉？3、你喜欢听吗?你想不想学？听音乐用动作表现三、美术1、提供多种制作图画的材料，画一幅你自己喜欢的画，然后把你画的内容讲出来2、提供多种材料，操作工具，各种硬卡纸，牙签。制作陀螺，比一比谁做的最好看3、提供《大碗岛的星期天》提问（1）你看到了什么？（2）你看了又会想到什么？（3）你有什么感觉？（4）给作品取名评分标准：优秀A较好B一般C差D（一）欣赏歌曲：喜欢听音乐，能用多种形式积极表现A比较喜欢听音乐，能用肢体动作表现B对歌曲没有兴趣，不用肢体动作表现C对歌曲没有一点兴趣，不愿表现D（二）美术1、积极尝试不同作画形式，大胆运用想象表现事物A比较积极尝试不同作画形式，能运用想象表现事物B基本尝试不同作画形式，能表现事物C基本完成作品，基本表现事物D2、能制作多件物品A能制作3—...
