1晋元高级中学育人和行为规范目标释义—、育人总目标育人目标：造就人生高目标、道德高修养、文化高水平、生活高品位的卓越人才。二、行为规范目标晋元高级中学学生行为规范目标：“举止优雅、气质儒雅、志趣高雅”和“自律、自立、自强”，简称“三雅三自"。高一年级学生目标：规范自我高二年级学生目标：实践社会高三年级学生目标：践行责任规范包括禁止性规范与提倡性规范。前者告诉人们不能做什么，主要功能是约束，应当全体响应；提倡性规范告诉人们应该怎么做，主要功能是引领，可能只有部分响应。年级层次目标目标释义提倡性规范侧重点高通过军事训练、入学教育对自己负责：培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识；对—规范以及一年在校学习生活家庭负责：尊老爱幼，为父母年自我进行基本行为习惯的养分忧，营造温馨家庭氛围。级成,初步完成自我规范。高将行为规范逐步内化后对彳也人负责：尊重与接纳他人,二实践形成自觉行为,并在课富有爱心与合作精神；对集体年社会堂、校园、社区等各种环负责：主动关心爱护集体,珍级境中积极实践,尽可能的视集体的荣誉,解决参加集体2发挥示范作用。事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为集体发展尽职。高年级践行责任实现认识与行为的升华,作为将来不久的晋元毕业生，未来国家和民族的高端人才，要明确人生责任，要有以自己的行为引领社会，凸显主流价值观的自信、勇气与担当。对社会和国家负责：勤奋学习和努力工作，讲爱心与奉献，积极参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，立志报效祖国。2015年晋元高中高一年级“出彩晋元人”评选活动秉承我校“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，为了培养具有“三自”（自立自律自强）“三雅”（举止优雅、气质儒雅、志趣高雅）优良品质的优秀学生，特在高中起始学段高一年级开展评选“出彩晋元人”评选活动，从家庭到学校、从学习到做人、从外在形象到内在品行，采用积分制过程评比希望评选出综合素质佳的学生，树立榜样，引领学生。活动推进安排一、宣传及标准的制定阶段：年级组对此项活动进行广泛宣传，并和家长进行很好的沟通，在征求广大家长和师生的意见后，形成“出彩晋元人”的评选标准。二、讨论自荐和初评阶段：通过学习和讨论标准，进而内化为学生的共识，在标准的引导下，修正自己的行为。结合学生自荐、班级推荐，推选出班级出彩晋元人男女候选人各一名，3参加年级出彩晋元人评选。三、过程评比：1、班级推选“出彩晋元人”候选人后，制作海报，展示各班推选学生风采，全年级投票，作为总评依据之一。2、年级进行采用积分制过程评比，依据师生建议，重点考察学生的品德、学业、社会实践（班级、社区）、校园活动参与等方面，对学生进行跟踪，给出综合评定。3、建立年级家长委员会微信投票平台，由家委会主任牵头进行家长投票。四、总结表彰阶段：年级将举行颁奖盛典，对最终评选出年级出彩晋元人进行集中展示、颁奖树立榜样，引领学生。晋元高级中学德育处高一年级组年月附件1：2015晋元高级中学高一年级出彩晋元人评选标准男生：品德——诚实守信，孝亲敬长，责任感强学业——勤奋好学，上进心强，成绩优良性格——热情，宽容，自律自强，传递正能量志趣——志趣高雅，有高远理想，健康的审美情趣实践——积极参与校内外活动，乐于助人外形——气质儒雅，健康阳光，有亲和力女生：品德——诚实守信，孝亲敬长，责任感强学业——勤奋好学，上进心强，成绩优良性格——开朗热情，落落大方，善解人意志趣——志趣高雅，有高远理想，健康的审美情趣实践——积极参与校内外活动，乐于助人4外形——举止优雅，健康阳光，有亲和力出彩晋元人”评选活动顺利闭幕周祎5月22日，“出彩晋元人”评选活动正式在学校报告厅落下帷幕，24位同学分获金银铜奖。“出彩晋元人”评选活动是我校极具影响力的德育品牌活动，自2008年活动实施以来，“出彩晋元人”以最强劲的向上姿态、最励志的目标导向最闪亮的榜样呈现，成为让晋元学子倾慕的青春盛典。今年的评选有诸多亮点，一是不再采用报告会的形式，而是采用学生喜闻乐见的微电影来讲述他们的故事；二是除了在学校大屏幕播放...
