初中学校体育工作参考计划初中学校体育工作计划一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲,施行《新课程课标》下,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的认识,促进学生健康成长
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然构成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素养有差距等要素
另外学生对新的学习环境还不是特别适应
感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟
因此,在进展初一的体育教学时,应深化理解学生的实际情况,预先制定实在可行的教学计划及主要措施,循循善诱地协助学生统一认识,打好根底,使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目的,而关于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,加强体质
三、教学目的(一)体育与健康根底知识1、体育与健康课程讲解,中学体育教学常规要求;2、田径运动简介与规则介绍3、体育锻炼对促进健康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用(二)运动技能1、队列与体操:原地队列,行进间队列,第一套中学生广播体操,徒手体操
2、快速跑技能:各种跑的练习,不同间隔的快速跑,接力、追逐跑游戏等,建立正确跑姿;3、耐久跑技能:正确的呼吸方法,不同间隔的自然地形跑;定时跑,定距跑;800米至1000米跑;开展耐力速度;4、开展腾跃才能与跳高技术:建立正确的纵向腾跃概念;各种开展弹跳的练习,助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;5、球类(三)开展体能1、开展速度素养:结合快速跑技能,运用各种跑的方式进展;2、开展耐力素养:结合耐力跑技能,运用不同间隔的耐力跑练习,跳绳等;3、开展腾跃素养:结合跳高技术,运用不同方式的腾跃练习;4、力量素养:持重物的健身练习;四、教学措施(一)教学改革1、认真学习体育与