初三下学期数学教学工作参考计划范文初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识，培养提高应试才能的重要环节。复习教学工作的好坏，直截了当关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学获得良好成效，以科学开展观为指导，以复习课型方式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进;依纲据本，抓住重点，打破难点，强化薄弱环节;加强教情，学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快开展。1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态首先，每位初三教师要充分认识复习教学的重要性，加强"责任重于泰山，质量压倒一切"的责任感，树立"认真确实是水平，负责确实是才能"的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面成功。其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，服从指挥，不管是级部的安排，仍然各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进展到底。纪律严明，政令畅通，是工作成功的保障。要完全杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第三，全体教师要加强精诚合作的团队认识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑唆离间的行为。有意见，有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格;有困难，有征询题，大家齐协助，共协商，构成一个和-谐，融洽的工作气氛。2、缜密计划，科学安排各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬-4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理，归纳，总结为主;备课组自编讲学稿一套。4月下旬-5月中旬30天左右，以课外拓展为主，以专题复习为主。5月下旬-6月中考前，主要是整合升华阶段，综合模拟为主，训练应试才能与技巧。三轮复习的详细思路是：一轮复习本着全面，扎实，系统，灵敏的指导思想，一是做到"四个坚持"，即:坚持把复习的重点放在根底知识上;坚持补弱纠偏，重在一轮;坚持改良课堂教学，提高复习效率;坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实"四个为主"，即以根底知识的复习为主，以低中档标题的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好"三个关系"，即:根底和才能的关系(强化根底，提升才能)，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升才能)。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。二轮复习本着"稳定，完善，综合，提高"的指导思想，采取"专题复习加综合训练"的复习方式，突出"五个强化"，即①强化时间观念;②强化研究:重点研究"两纲"(教学大纲和考试说明)，"两题"(综合题和才能题)，"两课"(复习课和讲评课)，"两生"(优生和困难生)，"两法"(教学方法和学习方法)，"两情"(教情和学情);③强化训练:立足"三个讲好"，加强"五个针对性"。"三个讲好":讲好专题，讲好试卷，讲好练习;五个针对性:针对目的生讲，针对中考新方式指向讲，针对二轮复习才能要求讲，针对反响的征询题讲，针对典型标题讲;④强化应试技巧与标准化，最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。三轮复习以"回扣，模拟，完善，调整"为指导思想。抓回扣做到"四化要求"，即:回扣教材提纲化，回扣根底系统化，回扣方式习题化，回扣时间详细化;抓模拟做到"四性要求"，即试题表达根底性，考试表达模拟性，答题表达标准性，讲解表达系统性。逐步到达完善知识体系，适应考试要求，调整教与学的方向，升华应试技能的目的。3、细致研究教材，考试说明，中考试题，做到有的放矢各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例，重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学目的，知识构造，知识点和才能训练点，教法和学法等。要在通研教材的根底上，把教材重新划分假设干个大单元，以利系统复习。4、组织好大型考试，搞好质量分析级部组织的综合拉练，模拟考试，要做到考务...
