参加第十三届课改先锋公益论坛心得体会 VIP专享VIP免费

参加第十三届课改先锋公益论坛心得体会赵营乡第一初级中学赵美安2020年10月19日，我带领我校社团辅导教师一行11人去漯河市学习，参加由《教育时报》和漯河市召陵区人民政府主办的传承文化均衡发展观摩研讨会。虽然短短两天，但这两天时间让我们收获满满。听报告，参观学校，一路行程紧张而充实。这次考察学习活动所参观的学校的校容校貌，教育理念，办学特色，师生风采都给我们留下了深刻的印象。本次学习活动，我有以下体会:一、教育的精彩源自教育细节。青年中学校园的一物一景，一草一木几乎都被烙上了明显的“拱壁印记”，如宣传橱窗、外墙的拱壁生平简介。这些或宏观布景和细节融入的铺设，都给人加深了解学校内涵展现了很好的诠释。名副其实，老窝镇果园小学，秋景秋色秋满园。到处是树上果实挂满枝头。每棵树上的果实都昭示着喜迎八方来客的姿态。那么多柿子，石榴，梨都长的饱满而无人问津。彰显该学校的管理水平，1000多名师生共同坚守规则，共同呵护自己的家园。洗手池更具特色，水管上都用网袋套着一块块香皂。让孩子洗手时用;优美规范的校园环境无疑对学生有潜移默化的影响。老子曾经说过:天下大事，必须于细。我们参观的这几所学校，校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化厚重。学生社团，学生作品都非常吸引我们的眼球，他们都为学生的发展提供了广阔的舞台。德育管理更是技高一筹。师生走路时脚步轻轻，出操时的井然有序等行为细节入手，体现出一种高境界的办学理念。二、办学各具特色，促发展。许慎中学。以字圣许慎故里这一历史背景强力挖掘，许慎中学的校园里，许慎符号无处不在——许慎广场、说文楼、解字楼、甄陶堂、许慎文化走廊等等。都让学校富有文化气息，让师生身上有许慎精神烙印。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。青年中学以打造弘扬拱壁精神振兴乡村教育为己任。社团活动有声有色，大课间活动让人流连忘返。学生的精气神儿十足，可以从另一方面看到师生的幸福指数。果园小学以果树为传媒，以果实结相识，以社团促特色。学校开设笛子，葫芦丝，古筝，二胡，吉他，架子鼓，足球等十几种音乐，体育类课程。留守儿童占70%以上，学生能歌善舞，落落大方。通过学校特色建设锻炼了一批教师，更培养了一大批学生，为师生发展奠定了基础。三、办有教育情怀的教育。河南省陶行知研究会秘书长徐万山说，教师要做就做有教育情怀的教师，在老窝镇工作的音乐教师赵庆九，他虽然是一位海归人员，但是对乡村教育的热爱可谓上心。公益支教九年风雨无阻。这种教育情怀，一般人是做不到的，他不仅自己做到了，还带领一大批志愿者做支教事业、做报告时。一位57岁的老者吉他的展示更彰显团队的力量。两天的行程结束了，但留给我们的思考意义非凡。都知道农村学校师资力量薄弱，更不要说充足的专业音乐体育教师了。为啥召陵区的农村学校能够把足球，音乐，舞蹈开那么好?农村孩儿个个会弹奏乐器，敢于与城里的孩子同台竞技，成绩还出类拔萃。我想这与我们的态度有关:比如，我们要求并非让我们的教师培养冠亚军的，你们可以降低一下标准，让他们有个运动和唱歌的样子。再比如我们的其他任课教师也可以改变一下自己的授课方式，用自己独特的方式去上课，去管理引导学生，能唱就唱出来不更好吗?让学生重新认识你，让学生敬重你，让学生感到他们的老师就是不一样，岂不更好?我们有责任更有义务去给孩子们尽可能的创造发展空间。让我们的学生在艺术的空间也学有所获!也许多年后他们会延续你的风景的。让他们都能够成为最好的自己!!!此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。