高中:战胜惰性参考发言稿怠惰是人之常情,但不幸的是,它抑制了人的醒悟能量,而且会逐步侵蚀我们的决心和力量
怠惰的品种有三种——偏好温馨、丧失情感以及“毫不在乎”
我们会透过这三种怠惰的方式而堕入软弱的惯性形式
假设能好奇地探究它们,便能产生消解它们的力量
第一种惰性是偏好温馨,它奠基在我们想躲开不方便的倾向之上
我们总想休息一下,给本人放个假
但是抚慰本人、哄本人,却变成了一种适应,我们会因而而变得懒散与丧失气力
譬如吃方面,为了满足口味,我们不顾是否对健康有利,随意买零食小吃来
穿方面,用名牌服饰或过于跨张的穿着弥补本身内心的虚浮,但因而往往不记得了作为学生形象的自我约束
还有,只要感受有一点热,我们就开冷气,只要一感受到冷,我们就开暖气
如此一来便失去了对生活的触感
这品种型的惰性会加强我们的侵略性
我们往往对不方便的情况变得非常容易发怒
如宿舍条件不及家里,食堂伙食不合口味,等等
这时我们的火气就上来了
偏好温馨的倾向会钝化我们的听觉、视觉和嗅觉,也会让我们无法满足
然而,我们只是隐约地明白,纯粹的享乐并不能带来持久的欢乐,而没有真正留神这种贪图温馨的后果
第二种惰性是丧失情感
我们有一种无望的感受,一种“我非常不幸”的无望感
我们觉得本人是如此贫乏,而不想面对本人当前的学业情况
我们坐在教室中吃零食,无认识地浪费了许多珍贵的时间,并因而破坏了应有的学习气氛
当教师或同学提出忠告时,心中却仍有一股不情愿感
内心还有一股无望的感受
这些小动作确实是丧失情感的展现
我们还会在对本人说:“我是最糟的人
我是没有希望的
我永远不可能做对一件事
”我们已经忘了该如何协助本人,由于我们缺乏挑战本人的勇气与智慧
假如这种惰性表如今学习上,那确实是我们作为学生的大忌
感到本人学习无望,感到本人不如别人,感到过去是如此,以后可能还会更差,感到本人再努力也无济于事的了,这相当于学习生活中