高三全体教师会议发言提纲参考发言稿一.调整状态包括两个方面的状态，一是我们本人的状态，二是学生的状态。老师调整好本人的状态时还要协助学生调整好状态。老师调整本人的状态主要包括以积极的心态对待最后阶段的工作，可能三年的教学工作中有如此那样的状态，最后阶段要保持最好的积极的心态，对待高三最后阶段的工作；学生们的心态可能是紧张、渴望、期待、焦虑的心情互相交错。这些心态都是正常的现象，关键咨询题是怎么样让学生把握好“度”。过度的紧张会导致在考场上发挥失常，没有适度的紧张可能发挥会一般，怎么样保持适度的紧张是我们这个阶段最重要的工作。考试前的焦虑是能够理解的，怎么样不使焦虑开展到妨碍正常的复习备考使我们要做的。告诉学生我们不求超凡发挥，只要正常发挥，我们就能比拟好地完成我们的“心愿”。二.整理教科书知识告诉学生：高考考的知识都是教科书上的知识，我们最后阶段关键要回扣教科书，整理好教科书上的知识，只有本人整理好了，我们在考场上才能及时“检索”到需要的知识。要留意学科主体知识的整理，留意学科术语的整理，学科术语用错了，失分非常严峻。尤其是老师可能没有关注到的知识，教科书上有，高考也可能考。到了把书读薄的时候了。老师也要整理学科知识，同学生一道做好这项事半功倍的事情，不能包办代替学生要做的事情。三.整理做过的模仿题老师重点整理2020、2020年的新课改地区的高考试题，看看哪些地点复习的还不是非常到位，需要加强的地点要加强。整理做过的、讲过的模仿题，学生的错误需要提示的为要提示。学生从以下几个方面进展整理：1.考试做对的、得总分值标题，这部分能够放弃，即便出如今高考题中，一般我们也能得总分值；2.考试中没得总分值的标题，要找出缘故，分析到位，引以为戒，在高考中才能得总分值；3.考试中不会做的标题，应该再做一遍，以便本人真正掌握这部分知识。四.最后几天要计划好。老师要计划每节课的重点，要尽量少讲，重点是辅导、答疑。学生要计划好本人的复习计划，不要和老师的计划冲突。这段时间老师没有事尽量在办公室，学生有咨询题好及时进展解答。五.要训练学生的答题技术。要提示学生留意。六.教学反思的咨询题。高考完毕后要及时反思本人的复习计划、方案是否得当，要反思本人备考与高考的差距，由于我们还要接着工作，只有不断反思本人、正确地反思本人才能进步的更快！
