高中——找到适合自己的学习方法参考发言稿尊敬的教师,亲爱的同学们:大家好
我是来自382班的张柏寒,今天我国旗下讲话的标题是《找到合适本人的学习方法》
首先,我们心中要有一个认识:真正的合适本人的学习方法,从来不是能够被传授的,而是要通过对本人的考虑而领悟的
不管是学习方法,时间安排,应试技巧,都是要靠本人总结的
因此,我能在此议论的,也只是我个人的一点考虑和总结
希望对同学们有所启发
韩愈在《师说》中写及:“小学而大遗,吾未见其明也”把零散的知识点弄明白,并不是件难事,但考试是把各种小知识点陈列组合,显得错综复杂
假如平常在学习时就把大的方面弄明白,把散乱的知识点加以整理,正如我们班主任教师甘林蛟教师说的“构建知识框架”,考试时你将更容易将题意理清,从而找到解题思路
同学们不难留意到,现阶段在全年级领跑的人,大部分从初中开场就已经有了领先的地位,我们也不难推理出,好的成绩是建立在长时间的知识积累上的,但不管我们多么悔恨懊恼,我们都不可能再回到初中去打根底
已往不谏,来者可追
不管高一依然高二,从如今开场扎实积累,仍不算晚,厚积才能薄发,如今无言的积累,在高三总能迎来遍地硕果
我之前从来没有想象过我会浸入题海
确实,我们不倡导题海战术,但我们如假设能把做过的题,错过的题加以分析总结,可能题海战术确实是提升成绩的必由之路了
另外,不管教师依然家长都倡导劳逸结合,但当你学习许久,预备去放松时,得知别人都在“劳”,你“逸”得安心吗
压力是由本身给予的,即便是教师、家长施加的压力,也要先转变成了自我压力才能起作用
我周围就有如此的例子
他是寄宿生,朋友在星期天下午邀他下楼打篮球,他由于怕出汗了没时间洗澡而回绝了,朋友咨询他如何没时间洗澡,他说要搞学习
他确实是385班的熊镜宇同学,这次考试他的成绩是年级第四
同时,学习也是能够本人掌控的
我们的物理教师常对我们说:“你们以为还有一年