体育专业—上海体育学院运动生理学习题习题集运动生理学教研室编写上海体育学院运动生理学教研室编者的话运动生理学是体育学院本科学生的一门基础课程，教学的主要目的即使使学生掌握运动生理学的基本理论。但目前尚没有配合我院教学的生理学习题集，为使学生更好地掌握教学内容，因此编写了“运动生理学习题集”。考虑到与本习题集的通用性，因此，编写的内容基本涵盖了运动生理学的教学内容，包括十七个章节。本书主要面向体育学院本科学生，也可作为研究生的学习参考书。考虑到本书是学习辅导教材，为培养学生的思考能力，因此在本书中并未附参考答案。因时间仓促，加之水平有限，疏漏之处再所难免，恳请使用者提出宝贵意见，以便再版时进行修改。参加教材编写的同志有：陈文鹤陆耀飞郭黎目录绪论1-3第一章肌肉收缩4-9第二章血液10-13第三章循环14-17第四章呼吸18-21第五章消化和吸收22-24第六章体温25-27第七章肾脏的排泄功能28-31第八章感官32-34第九章神经系统35-38第十章内分泌39-41第十一章高级神经活动42-44第十二章运动技能的形成45-46第十三章身体素质的生理学基础47-50第十四章运动中身体机能状态的变化规律51-54第十五章运动效果的生理学评定55-57第十六章儿童少年、女子的解剖生理特点和体育教学训练58-60第十七章主要运动项目的生理特点61-62绪论一、名词解释反应兴奋性神经调节体液调节反射神经-体液调节基本生理特征二、判断题（）1.人体生理学是研究人体的形态、结构和功能活动规律的一门科学。（）2.运动训练导致人体形态、结构和机能诸方面的变化，是人体对运动训练的一种适应性变化。（）3.生理学实验包括动物实验和人体实验，其中人体实验又可分为急性实验和慢性实验。（）4.人体机能的调节方式包括神经调节和体液调节，神经调节的基本方式是反射，而体液调节的关键物质是激素，又称为第二信使。（）5.生理学是一门实验学科，生理学实验又可分为在体实验和离体实验。（）6.神经活动的基本过程是反射，巴甫洛夫将反射分为条件反射和非条件反射两类，其中条件反射又可分为阴性条件反射和阳性条件反射。（）7.从控制论的角度，在人体机能调节中，大部分为“正反馈”调节，这种调节形式对于维持机体的“内环境”稳定起着重要作用。（）8.非条件反射与条件反射的主要联系在于非条件反射是条件反射形成的基础，因此条件反射属于高级神经活动。（）9.只要有足够的刺激强度，组织就可以产生兴奋。（）10.组织或细胞对刺激的反应主要取决于刺激的质和量，与细胞或组织的结构和当时的机能状态无关。（）11.活组织在刺激的作用下产生可扩布的电变化的活动过程，称为兴奋性，是一种基本生理特征。（）12.兴奋指在刺激的作用下能够产生动作电位的能力，是细胞的一种特性。（）13.兴奋性是一切活细胞、组织或机体的基本特性，只不过有的兴奋性高，而有些兴奋性低。（）14.可兴奋组织包括神经、肌肉和腺体，所以其余组织不具备兴奋性，而只具备应激性。（）15.新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，其中物质代谢的过程中伴随着能量的转移。（）16.适应性是机体的基本生理特征，有利于机体避免环境伤害，因此，适应的结果一定对机体有利。（）17.长期的运动训练可引起人体机能的良好变化，这种适应与运动项目无关。三、填空题1.运动生理学是研究、和的科学。2.运动生理学以为研究对象，研究人体对运动的和。3.生理学的研究水平一般包括三个层次，分别为、和。4.人体生理学是实验科学，人体实验可分为和。5.人体基本生理特征包括、和，有时还将包括在内。6.新陈代谢包括作用和作用，前者是指；后者是指。因而，新陈代谢过程中既有代谢，又有代谢。7.当环境发生变化时，生物体可发生相应的代谢和活动变化称为，可分为和两种形式。8.一切活组织或细胞对内外环境变化发生反应的特性称为；一切活组织或细胞在刺激的作用下可产生可扩布的电活动变化过程称为。习惯上被称为可兴奋组织（细胞）的包括、和。9.机体在环境变化时改变自身活动和代谢，以应付环境变化对机体的伤害，这种特性称为。10.可以引起反应的各种因素称为。要引起组织兴奋，必须具备的条件包括、和。11.人体的机能调节...
