作业推荐部编版八年级下册语文同步训练--一滴水经过丽江VIP免费

《作业推荐》——一滴水经过丽江一、单选题1.下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A.轻盈．（yíng）矗．立（chù）翡．翠（fěi）B.眺．望（tiào）犹豫．（yù）苍劲．（jìn）C.闸．门（zhá）砚．池（yàn）擦拭．（shì）D.硕．大（shuò）喧．哗（xuān）驿．道（yì）【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项不完全正确，“劲”应读jìng。2.下列词语中有错别字的一项是（）A.咕咚跌落喉咙晶莹夺目B.喧哗游览回廊亭台楼阁C.映照摄影穿越五彩斑澜D.犹豫翡翠擦拭目眩神迷【答案】C【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项有错别字，“五彩斑澜”应为“五彩斑斓”。3.根据句意依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是（）我确实想停下来，想被________入砚池中，被________到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，________在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶________进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。A.掺蘸摆投B.混蘸摆投C.混蘸挂没D.掺蘸挂没【答案】D【解析】试题分析：此题出自本单元文章《一滴水经过丽江：：要求学生熟读文章，把握关键动词。第一空的动词前面有一个“被”字，“混”含有主动性，故应填“掺”：第三空“摆”不一定被看见，但是“挂”在店中，看到的人更多。故选D：4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．．．．。B.中国的园林讲究生机勃勃．．．．，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁．．．．地笑了。D.潭水映照雪山，真让人目眩神迷．．．．啊。【答案】C【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C.“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”：该成语与句子后面的“笑了”词意重复。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。5.下列句子使用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。B.在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。C.因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。D.太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。【答案】B【解析】此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。B句将“夜凉”比作“水”，将“他们的心”比作晶莹的水，所以此句运用了比喻的修辞。其余三句是拟人句。故选B。6.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A.我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。B.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”【答案】C【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。C项是选择问句：第一个问号应该改为逗号。7.下列表述有误的一项是（）A.本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。B.阿来的代表作《尘埃落定》获得了第七届茅盾文学奖。C.纳西族是我国少数民族之一，主...