源-于-网-络-收-集特殊学生成长档案记录受导学生姓名刘志勇性别男出生年月班级监护人刘国林代理家长张国起类别可多选孤儿（）单亲3）随班就读（）其他（）现实状况：父母离异，母亲出走父亲人靠打零工维持生计，供养其上学。该生性格开朗，但对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。帮扶计划：经常与其谈心，让老师学生多关心帮助他，关心照顾其成长。针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”措施及效果：孩子在老师和同学的关心照顾下，能够健康成长。纪律上也能自己约束自己了。源-于-网-络-收-集特殊学生成长档案记录时间：2015年9月第1周帮扶措施（对策或方案）经了解，孩子在老师和同学的关心照顾下，能够健康成长。利用课间与彳也接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的信心家校联系情况与其父亲电话联系。家长都非常乐意。表示配合教学。帮扶效果与其进行了贪心，交流。他决心在以后的学习中严格要求自己。不断进步。但学习上一点积极性都提咼不了，这有待有针对性的展开学习的辅导。帮教成败原因分析较成功，他不断进步。学习后回到家不能得到很好的巩固源-于-网-络-收-集特殊学生成长档案记录时间：2015年9月第2周帮扶措施（对策或方案）经了解，孩子在老师和同学的关心照顾下，能够健康成长。家校联系情况与其父亲电话联系。帮扶效果与其进行了贪心，交流。他决心在以后的学习中严格要求自己。不断进步。帮教成败原因分析较成功，他不断进步。源-于-网-络-收-集特殊学生成长档案记录时间：2015年9月第3周帮扶措施（对策或方案）经了解，孩子在老师和同学的关心照顾下，能够健康成长。学习后回到家不能得到很好的巩虱学习后回到家不能得到很好的巩虱家校联系情况学习后回到家不能得到很好的巩固帮扶效果与其进行了贪心，交流。他决心在以后的学习中严格要求自己。不断进步。孩子的学习积极性不高，学习不能成绩提高。帮教成败原因分析孩子的学习积极性不高，学习不能成绩提高源-于-网-络-收-集特殊学生成长档案记录时间：2015年9月第5周帮扶措施（对策或方案）经了解，亥子在老师和冋学的关心照顾下，能够健康成长。尽自己最在的努力学习，增强学习的信心。家校联系情况与其父亲电话联系。帮扶效果与其进行了贪心，交流。他决心在以后的学习中严格要求自己。不断进步。帮教成败原因分析源-于-网-络-收-集较成功，他不断进步。特殊学生成长档案记录受导学生姓名王雅茹性别女出生年月200班级监护人王俊林代理家长张国起类别可多选孤儿（）单亲3）随班就读（）其他（）现实状况：对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他冋学询问，回家作业完成不好。帮扶计划：与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。源-于-网-络-收-集措施及效果：经过一段时间的严格教育,纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了，这有待有针对性的展开学习的辅导。特殊学生成长档案记录时间：2015年9月第1周帮扶措施（对策或方案）经了解，孩子在老师和同学的关心照顾下，能够健康成长。利用课间与彳也接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的信心、。家校联系情况与其父亲电话联系。家长都非常乐意。表示配合教学。帮扶效果与其进行了贪心，交流。他决心在以后的学习中严格要求自己。不断进步。经过一段时间的严格教育，纪律上也能自己约束自己了。源-于-网-络-收-集帮教成败原因分析较成功，他不断进步。特殊学生成长档案记录时间：2015年9月第2周帮扶措施（对策或方案）经了解，孩子在老师和同学的关心照顾下，能够健康成长。家校联系情况与其父亲电话联系。帮扶效果与其进行了贪心，交流。孩子的学习积极性不高，学习不能成绩提高。经过一段时间的严格教育，纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了，源-于-网-络-收-集这有待有针对性的展开学习的辅导帮教成败原因分析较成功，他不断进步。特殊学生成长档...
