八年级历史下册-第5课三大改造导学案无解答新人教版VIP免费

三大改造集体备课备注课题人教版历史八年级下册第二单元第5课《三大改造》导学案课型新课一、学习目标：知识与能力了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。过程与方法(1)引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充。(2)实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。情感态度与价值观(1)了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度。(2)引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。二、学习重难点：1、三大改造的形式及意义。2、三大改造的原因和实质。三、预习感知1.农产品满足不了建设的需要；农民也有进行的要求。2.引导农民参加，走集体化和共同富裕的道路。1955年，全国掀起的高潮。3.1956年，90%以上的个体手工业者参加了。4.1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业的高潮。（创举：政策）5.到1956年底，实现了生产资料私有制向社会主义制的转变。制度在我国建立起来。我国从此进入社会主义______阶段。6.在社会主义改造工作的后期，也存在着、、等缺点。四、合作探究目标导学一：农业、手工业合作化1．什么是三大改造。国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。(一)改造农业的原因2．我们党为什么要对农业进行社会主义改造。3．分析对农业进行改造的原因。贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要，所以要对农业进行社会主义改造。4.土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和遭遇自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要。走合作之路成为势在必行的道路。(二)对农业、手工业的改造1．如何对农业进行改造呢？主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。2．说说对农业改造的结果是怎样的。1955年。全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。3.农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。4.手工业改造的结果如何？1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。5．到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造基本完成了。目标导学二：公私合营(一)对工商业的改造1．党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同的，这不仅表现在态度上，也表现在方式上，而且还有伟大的创举。那么具体情况如何呢？下面请同学们认真阅读教材第25页的内容和下面的材料，对资本主义工商业的改造进行探讨。2．读课本和材料分组探讨：(1)国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造？改造的方式是什么？(2)资本主义工商业改造何时出现全行业公私合营高潮？(3)材料三中图片反映工商业改造已经完成，在中国对资本主义工商业改造的伟大创举是什么？提示：(1)1954年。公私合营。(2)1956年初。(3)赎买政策。(二)三大改造的完成1．三大改造的结果。到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。2．三大改造的完成对我国的发展有什么影响？请从正反两个方面进行总结。①积极的影响：这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。②局限性：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。五、检查反馈：1.新中国成立以后，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（）A.小农经济必然导致两极分化B.农产品满足不了国家工业化建设的需要C.农民要求实现合作化D.农民生产积极性不高2.“长鞭呀，那个一呀摔呀...