1第三节大气压强一、课程实施标准二、教学重点、难点重点：1．通过实验和生活实例让学生感知到大气压的存在。2．知道大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的实例。3．能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象。4．知道大气压强的大小可由托里拆利实验测定。难点：1．对托里拆利实验的理解。2．大气压强知识的生活化。三、知识要点1．液体由于重力作用而具有流动性，液体内部各个方向都有压强，那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？大气压强的存在空气内部向各个方向都有压强，叫做___________，简称__________。（atmosphere）____________实验证实了它的存在【答案】大气压强大气压马德堡半球实验2．大气压强的测量——____________实验在长约1m、一段封闭的玻璃管里注满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指管内水银液面下降到一定高度就不在下降，这是管内外水银液面高度差约760mm。把管子倾斜，竖直高度差也不发生变化知识内容完成时间课程标准内容细目教学实施具体要求评价方式大气压强1课时知道大气压强及其与人类生活的关系1．大气压现象2．托里拆利实验3．大气压随高度增加而减小1．了解大气压强2．了解测量大气压强的方法3．了解大气压强的大小和单位4．认识生活中利用大气压强的现象作业测试实验操作2实验中玻璃管内水银液面上方是_______，管外水银液面上方是_______，因此，是大气压支持管内这段水银柱不会下落，大气压的数值就等于____________________的压强。这个实验最早是由意大利科学家托里拆利做的，他测得水银柱高度为_________mm，通常把这样大小的大气压叫做_____________.（1atm）p0=__________=_____________________________=_______________Pa在粗略计算中，标准大气压可取为____________Pa。对托里拆利实验结果的分析○1玻璃管的粗细，对实验结果________（有/无）影响；○2玻璃管上方有空气，对实验结果______（有/无）影响；○3玻璃管没有竖直放置，对实验结果________（有/无）影响；○4玻璃管上提或下降1cm（关口不离开液面），对实验结果______（有/无）影响；○5玻璃管顶部突然破裂，出现小孔，对实验结果_____（有/无）影响。托里拆利实验如果用水去做，那么一标准大气压可以托起多高的水柱？（3）测量大气压的仪器叫_________，生活中一般随身携带的是___________或_________，科学中经常用_________来精确测量大气压。（4）观察大气压随高度的变化取一个瓶子，装上适量带色的水。再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，是玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压强，水沿玻璃管上升到瓶口以上。请你拿着它从楼下到楼上（或者从山下到山上），观察玻璃管内液面高度的变化情况，并给出解释。实验结果表明，随着高度的升高，玻璃管中水柱会随着高度会逐渐_______，大气压逐渐_________。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。3液体沸点与气压有关。气压越大，沸点_________；气压越小，沸点__________。_____________就是利用这个原理来工作的。【答案】（1）托里拆利真空空气这段水银柱产生760标准大气压ρgh1.36×104kg/m2×9.8N/kg×0.76m1.013×105Pa1×105（2）无有无无有根据p=gh=1××9.8N/kg×h=1×Pa解得h=100m（3）气压计金属盒气压计无液气压计水银气压计（4）降低减小高低高压锅3、活塞式抽水机和离心式水泵四、典型例题1、人的血压的正常值（收缩压和舒张压）大约是多少帕？查找资料进行估算。【答案】收缩压：90-139mmHg；舒张压：60-89mmHg【难易】较易【考点】人体血压正常值【解析】见答案2、同学们用直径26cm的压力锅代替空心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉开需要约_______N。实际用力大小与计算结果是否相同？请说出你的理由。【答案】压力锅截面面积S=π(r/2)2=0.053066m2根据p=F/S；F=pS=1×Pa×0.053066m2=5306.6N实际结果比计算结果偏小，实际不可能将压力锅抽成完全真空【难易】较易【考点】压强计算公式【解析】见答案3、小明为家中的盆景设计一个自动供水装置。用一个塑料瓶装...
