精品文档，欢迎下载！《液体的压强》同步练习1.如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（）A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大2.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图），下列问题中可以用该装置探究的是（）①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底部产生压强④液体是否对容器的侧壁产生压强．A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情况，其中正确的是（）A.B.C.D.4.如图所示的容器，里面装有水，其中h1=1m，h2=0.2m，h3=0.2m．则容器内部A、B处液体的压强PA：PB为（）A.1：1B.1：4C.4：1D.8：15.在一个空纸盒的侧面扎3个大小一样的孔，一个孔在接近盒底部的位置，一个孔居中，另一个孔在接近盒的上部的位置．用一条透明胶把3个孔封住．向盒中加满水，把盒子放在水池旁边，孔面对池子，并把胶带撕开，可以观察到的现象是（）◆选择题精品文档，欢迎下载！A.B.C.D.6.如图所示，容器中装有水，其中h1=1m，h2=60cm，容器底面积S=20cm2，则水对容器底的压力和水对容器顶的压强各是（g=10N/kg）（）A.12N，4×103PaB.20N，4×103PaC.20N，1×104PaD.12N，6×104Pa7.在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示．工人师傅这样做的目的是（）A.把水管当刻度尺用B.把水管当气压计用C.为了找到两个相同高度的点D.为了测量两个点的水平距离8.关于液体压强，下面说法中正确的是（）A.液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大B.由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强．C.因为p=，所以液体压强与容器底面积大小有关D.液体压强只与液体的密度和深度有关9.下列装置应用连通器原理的是（）A.地漏B.自制气压计C.自动给水装置D.拦河大坝10.堤坝的形状为上窄下宽，是因为______．2017年1月，美国奥罗维尔水坝漏水，工程师把堵漏板放置上漏水口堵漏，如图所示，堵漏板由钢◆填空题精品文档，欢迎下载！板、橡胶板叠合而成、堵漏板紧贴固体的是______（钢板/橡胶板）．11.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压力将______，水对容器底的压强将______（均选填“变大”“变小”或“不变”）．18.某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验．已知：①a、b两点压强等于外界大气压（大气压保持不变）；②a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压P1之和；③b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压P2之和；④液体1和液体2密度不同．该小组同学先关闭K2打开K和K1，用抽气机抽气，进行多次实验．再关闭K1打开K和K2，重复上述操作，具体数据记录如表：液体种类液体1液体种类液体2实验次数第一次第二次第三次实验次数每四次第五次第六次液柱高度（h1/cm）102030液柱高度（h2/cm）102030左管内气体压强（P1/千帕）999795右管内气体压强（P2/千帕）1009998（1）以下研究过程所用到的方法与本实验中所用的方法明显不同的是______A．研究磁极间的相互作用规律B．研究压力的作用效果与受力面积大小的关系C．研究滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度的关系D．研究物体重力势能大小与物体被举高高度的关系（2）通过比较第一次和第四次所测得的数据，可以研究______．（3）通过比较第四、第五、第六三次测得的数据，可以得出的结论是______．（4）探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，该小组同学还应如何继续实验（请写出实验思路，不需写具体步骤）______．◆实验探究题精品文档，欢迎下载！答案与解析1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.D9.A1.解：如图三容器装入相同质量的水，因容器的底面积相等，所以，三容器内水的深度关系为h甲＞h乙＞h丙，由p=ρgh可知，容...
