公路工程测量课程标准中级工VIP专享VIP免费

《公路工程测量》课程标准(中级工)2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《公路工程测量》课程标准（中级工）【课程名称】公路工程测量【适用专业】公路工程施工与养护专业1.前言1.1课程性质《公路工程测量》是公路施工与养护专业中级工的专业基础课程，也是本专业的必修课，其目标是让学生具有公路勘测和公路工程施工放样的能力【各级学生应达到的能力】，是学生毕业后走向工作岗位的必备技能。它以《测量基础》等课程的学习为基础，也是进一步学习《路基路面施工与养护技术》、《桥涵施工与养护技术》、《公路工程施工监理》等课程的基础。1.2课程的设计思路本课程必须体现系统性、逻辑性和先进性，既要介绍常规的测设方法，又要尽可能地反映现代工程测量领域的最新科技成果。本课程是依据“公路工程施工与养护专业工作任务与职业能力分析表”中的工程测量工作项目设置的。其总体设计思路是:打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。根据本专业工程测量能力目标，将公路工程测量知识【各级学生学习知识应有区别】分成公路路线几何线形基础（测量学基础）、公路中线测量、公路纵断面测量、公路横断面测量、公路施工测量基本知识、路基路面施工测量、桥隧施工测量等7个工作(学习)任务，再围绕完成各个工作(学习)任务组织课程内容，并设计相应的活动。其目的是让学生带着工作任务去学习工程测量的相关知识，并通过活动培养和锻炼相关测量技能。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程中，要以学生为主体、以仪器训练为载体、整合理论知识与实训，通过校内实训的形式给学生提供丰富的实践机会，做到理实一体化（模块）。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本课程参考学时为144学时，其中实训为64学时。2.课程目标通过本课程的学习，学生将通过常用的测量仪器，进行公路的勘测和公路的施工测量，具备基本测量技能，达到初级、中级测量工的基本职业能力和职业规划能力。同时，养成良好的职业道德、实事求是和耐心细致的工作态度、团队合作和吃苦耐劳精神，在此基础上形成以下职业能力。2.1技能目标【与中级工技能一致】（1）能熟练使用全站仪、经纬仪进行公路中线的测设;（2）能熟练使用水准仪进行公路的纵断面测量;（3）能熟练进行横断面测量;（4）会进行纵、横断面图的绘制和设计;（5）会进行中线的恢复、控制点及水准点的复测和加密;（6）会进行角度、距离、高程和点位的放样;（7）会进行路基路面各种线形的放样;（8）会进行桥涵隧道各种线形的放样。2.2知识目标【与中级工教学内容相符】(1)能解释几何线形的各个指标;(2)能熟练进行各种曲线的桩号推算和元素计算;(3)能熟练进行各种曲线的加桩计算;(4)能进行基平、中平测量的成果处理;(5)能绘制纵、横断面图，能编制路基设计表及土石方计算表;(6)能进行施工测量的相关计算。2.3职业素养目标(1)帮助学生体验利用自己所学的知识完成一个任务、设计一张图纸的成功与快乐;(2)在教学过程中结合各种仪器的使用、桩志的订设等现场实例进行理实一体化和课件教学，通过教师演示、学生动手操作完成项目任务，激发学生的学习兴趣;(3)培养学生科学观察、独立思考、自主探究的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的;(4)培养学生在测量过程中具有吃苦耐劳、一丝不苟的严谨工作作风，与人相处、与人沟通的综合素质。3.课程教学内容和要求序号工作任务课程内容和要求活动设计参考学时1公路路线线形基础1.公路线形的基本概念(地形、交通量、速度等);2.公路平面的基本要素;3.公路纵、横断面要素:4.平面交叉的概念1.利用模型、课件等认识公路的平、纵、横;2....