分课时电子教案课题第九课“六一”的歌执行时间月日分课时1总课时17电教课时17教学目标1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪
2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏
重点难点学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲
教学准备CAI课件，电子琴，气球，幸运星教学程序设计一、情景定向1、学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好
2、欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节
（学生自由谈话）二、导学铺垫1、导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁
（1）课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗
（2）每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球
2、师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他
（1）CAI课件展示：“六一”的歌儿是（）的“六一”的鲜花是（）的“六一”的小朋友一个个都是（）的A、香B、甜C、美（2）同桌互相讨论，然后请学生选择
（3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演
三、学习新歌《“六一”的歌》1、师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动
让我们乘着歌声的翅膀一起出发
教学机动2、课件播放《“六一”的歌》，学生初步感受音乐
3、旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花）师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的
你能说出老师弹奏的顺序吗
（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）（2）分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律
4、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，
