内蒙古通辽奈曼旗新镇中学人教版八年级数学上册教学预案实施：11从分数到分式VIP免费

内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版八年级数学上册教学预案实施：15.1.1从分数到分式1/3新镇中学数学教学预案第14周第1课时总课时课题15.1.1从分数到分式主备人史明伟课型问题解决课教学目标1.了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的数量关系．2.能确定分式有意义的条件；能确定分式为零的条件.重点分式的概念．难点分式为零的条件.教学过程一．情景引入，明确目标1.章引言:一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h，它沿江以最大航速顺流航行90km所用时间，与以最大航速逆流航行60km所用时间相等，江水的流速为多少？2.师引导学生根据数量关系列方程3.引出课题，出示目标二．提出问题，自主探究1.填空：（1）长方形的面积为10cm2，长为7cm，宽为cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为cm.（2）把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中，水面高度为cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为.2.以上式子怎样分类？（哪些不是整式）3.揭示分式的定义：一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子BA叫做分式（fraction）.分式BA中，A叫做分子，B叫做分母.三．巩固练习，内化新知练习1下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版八年级数学上册教学预案实施：15.1.1从分数到分式2/3两类式子的区别是什么？四．联系生活，知识升华1.由于字母可以表示不同的数，所以分式比分数更具有一般性：例如分数32仅表示2÷3，而分式既可以表示2÷3，又可以表示-5÷2，8÷（-9）等。分母中的字母可以表示任意数吗？2.例：下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？x32（规范做题格式）3.练习2下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？（1）1xx；（2）yxyx；（3）122x4.练习3下列分式中的x满足什么条件时，分式的值为零？2211123xxxx（）；（）．五．课堂小结，当堂达标。小结：（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）你能举例说明什么是分式吗？（3）如何确定分式有意义的条件？达标检测：☆基础题：1.下列代数式中：yxyxyxyxbabayxx1,,,21,22，是分式的有：.2.当x有何值时，下列分式有意义（1）44xx（2）122x☆☆综合题：3.当x取何值时，下列分式的值为0.（1）31xx（2）42||2xx☆☆☆提高题：4.当x为何值时，下列分式的值为零：（1）4|1|5xx（2）562522xxx内蒙古通辽市奈曼旗新镇中学人教版八年级数学上册教学预案实施：15.1.1从分数到分式3/3