1/11初一绝对值练习（含例题、基础、拨高）例题部分一、根据题设条件例1设化简的结果是（）。（A）（B）（C）（D）思路分析由可知可化去第一层绝对值符号，第二次绝对值符号待合并整理后再用同样方法化去．解∴应选（B）．归纳点评只要知道绝对值将合内的代数式是正是负或是零，就能根据绝对值意义顺利去掉绝对值符号，这是解答这类问题的常规思路．二、借助数轴例2实数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则代数式的值等于（）．（A）（B）（C）（D）思路分析由数轴上容易看出，这就为去掉绝对值符号扫清了障碍．解原式∴应选（C）．归纳点评这类题型是把已知条件标在数轴上，借助数轴提供的信息让人去观察，一定弄清：1．零点的左边都是负数，右边都是正数．2．右边点表示的数总大于左边点表示的数．2/113．离原点远的点的绝对值较大，牢记这几个要点就能从容自如地解决问题了．三、采用零点分段讨论法例3化简思路分析本类型的题既没有条件限制，又没有数轴信息，要对各种情况分类讨论，可采用零点分段讨论法，本例的难点在于的正负不能确定，由于x是不断变化的，所以它们为正、为负、为零都有可能，应当对各种情况—一讨论．解令得零点：；令得零点：，把数轴上的数分为三个部分（如图）①当时,∴原式②当时，，∴原式③当时，，∴原式∴归纳点评虽然的正负不能确定，但在某个具体的区段内都是确定的，这正是零点分段讨论法的优点，采用此法的一般步骤是：1．求零点：分别令各绝对值符号内的代数式为零，求出零点（不一定是两个）．2．分段：根据第一步求出的零点，将数轴上的点划分为若干个区段，使在各区段内每个绝对值符号内的部分的正负能够确定．3．在各区段内分别考察问题．3/114．将各区段内的情形综合起来，得到问题的答案．误区点拨千万不要想当然地把等都当成正数或无根据地增加一些附加条件，以免得出错误的结果．练习：请用文本例1介绍的方法解答l、2题1．已知a、b、c、d满足且，那么2．若，则有（）。（A）（B）（C）（D）请用本文例2介绍的方法解答3、4题3．有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则式子化简结果为（）．（A）（B）（C）（D）4．有理数a、b在数轴上的对应点如图所示，那么下列四个式子，中负数的个数是（）．（A）0（B）1（C）2（D）3请用本文例3介绍的方法解答5、6题5．化简6．设x是实数，下列四个结论中正确的是（）。（A）y没有最小值（B）有有限多个x使y取到最小值（C）只有一个x使y取得最小值（D）有无穷多个x使y取得最小值4/11综合练习题一1、有理数的绝对值一定是（）A、正数B、整数C、正数或零D、自然数2、绝对值等于它本身的数有（）A、0个B、1个C、2个D、无数个3、下列说法正确的是（）A、—|a|一定是负数B只有两个数相等时它们的绝对值才相等C、若|a|=|b|，则a与b互为相反数D、若一个数小于它的绝对值，则这个数为负数4、比较21、31、41的大小，结果正确的是（）A、21＜31＜41B、21＜41＜31C、41＜21＜31D、31＜21＜415、若有理数在数轴上的对应点如下图所示，则下列结论中正确的是（）baA、a>|b|B、a|b|D、|a|<|b|6、判断。（1）若|a|=|b|，则a=b。（2）若a为任意有理数，则|a|=a。（3）如果甲数的绝对值大于乙数的绝对值，那么甲数一定大于乙数（）（4）|31_|和31_互为相反数。（）5/117、相反数等于-5的数是______,绝对值等于5的数是________。8、-4的倒数的相反数是______。9、绝对值小于∏的整数有________。10、若|-x|=2，则x=____；若|x－3|=0，则x=______；若|x－3|=1，则x=_______。11、实数a、b在数轴上位置如图所示，则|a|、|b|的大小关系是_______。ab12、比较下列各组有理数的大小。（1）-0.6○-60（2）-3.8○-3.9（3）0○|-2|（4）43○5413、已知|a|+|b|=9，且|a|=2，求b的值。14、已知|a|=3,|b|=2,|c|=1,且a0，n<0，m<|n|，那么m，n，-m，-n的大小关系（）A.-n>m>-m>nB.m>n>-m>-nC.-n>m>n>-mD.n>m>-n>-m2、绝对值等于其相反数的数一定是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A．负数B．正数C．负数或零D．正数或零3、给出下列说法：①互为相反数的两个数绝对值相等；②...
