1/4化学工程学院研究生“优课优酬”奖励实施细则为了充分调动学院教师从事研究生一线教案工作的积极性，引导教师更新教育观念、优化课程教案内容、创新教案方法、丰富教案手段，提升课堂教案与课程质量，促进教师个体与教案团队协调发展，根据《浙江工业大学“优课优酬”奖励实施办法(修订)》文件精神，结合我院的实际情况，经研究决定，制定浙江工业大学化学工程学院“优课优酬”实施细则如下：一、总体原则．“优课优酬”课程的遴选工作遵循公平、公开、公正的基本原则；．“优课优酬”课程教案工作的申报首先应符合学校的申报条件（详见《浙江工业大学“优课优酬”奖励实施办法(修订)》）；．通过“优课优酬”课程的奖励计划，鼓励学院教师积极参与研究生课堂教案、教案建设和教案改革，促使教师将优秀的科研成果转化为研究生课程的教案内容，促进我院教师的科研工作与研究生理论教案工作的良性互动；.“优课优酬”课程奖励计划的门数不超过学院总开课数的，依据课程性质进行分类遴选，并设置不同的比例，学位课程、公共基础课程和选修课程分别按开设课程门数的、和进行分类遴选。二、组织构架学院成立“优课优酬”课程奖励推荐领导小组和工作小组，领导小组由学院教案委员会成员组成，工作小组成员由学院学位点培养负责人和研究生教案督导组成员组成，名单如下（按拼音排序）：1.领导小组：主任：姚克俭委员：卢晗锋、刘华彦、贾义霞、杨阿三、佘远斌、张泽凯、郑燕萍、项斌、赵峰鸣、祝铃钰、姚楠、姚克俭、倪哲明、盛卫坚、强根荣、潘再法.工作小组：组长：贾义霞成员：褚有群、杜晓华、贾义霞、李瑛、李郁锦、刘会君、任杰、宋庆宝、孙楠、唐浩东、翁建全、贠军贤、章连众、周春晖、朱英红秘书：郑明明2/4三、具体方案“优课优酬”课程课堂教案的申报额度分别为本学期研究生学位课程、公共基础课程和选修课程开课门次数的、和。根据综合评价得分由高至低进行排序推荐，其中学院申报额度的后需经学校审核确定。．综合评价分值计算：根据学校相关文件内容，课堂教案效果综合评价由学生评价()、教师自评()、同行评价()、教案设计评价()和专家评价（含督导评价）()五个评价指标组成，每个评价指标为分，各部分所占比例如下：个人综合评价总分×××××.综合评价各指标解释：教师自评：教师根据课堂教案效果以及教案文档等材料对本学期课堂教案质量做出自我评价。学生评价：本学期申报课程学评教总分。同行评价：由教师所在基层教案组织成员或所在系、实验中心教师间互相评价。专家评价：由学院“优课优酬”奖励专家小组评价。教案设计评价：由教师所在学位点培养负责人评价。四、遴选程序．根据每学期的开课门次数确定总申报额度，再根据学位课程、选修课程、公共基础课程，进行分类统计确定每类课程的申报额度；．教师个人申请“优课优酬”奖励，填写“优课优酬”奖申报简表，并上交所需教案文档（授课大纲、授课计划、教案设计、课件、教案、学生成绩单、作业及试卷等）；.学院汇总申报结果，经“优课优酬”推荐专家小组评价。根据综合评价分数排序，最后由“优课优酬”奖励推荐工作小组通过后向学校推荐；.拟推荐结果公示天。公示期内，教师如有异议，可向学院“优课优酬”奖励专家小组提出复议申请。学院推荐工作小组应受理教师复议申请，并提出处理意见。3/4附件：“优课优酬”课堂教案奖励综合评价表申报人姓名课程名称所在学位点课程门类（）学生评价（由研究生秘书根据研究生教育管理系统数据填写）（）教师自评序号评价材料分值（分）评价得分教案态度教案内容前沿性创新性互动性教案能力教案效果教案资料规范性合计（分）本人签名()同行评价序号评价材料分值（分）评价得分①评价得分②评价得分③教案态度教案内容前沿性创新性互动性教案能力教案效果教案资料规范性合计（分）同行教师签名平均分（）专家评价序号评价材料分值（分）评价得分教案态度教案内容前沿性创新性互动性教案能力教案效果教案资料规范性合计（分）()教案设计评价评价意见：得分（分）学位点培养负责人签名4/4参考评价标准：）教案态度a)遵守教案纪律，上课不迟到、不早退，上课中无接听手机、...
