专题17等腰三角形的判定阅读与思考在学习了等腰三角形性质与判定后,我们可以对等腰三角形的判定、证明线段相等的方法作出归纳总结.1.等腰三角形的判定:⑴从定义入手,证明一个三角形的两条边相等;⑵从角入手,证明一个三角形的两个角相等
2.证明线段相等的方法:(1)当所证的两条线段位于两个三角形,通过全等三角形证明;⑵当所证的两条线段位于同一个三角形,通过等角对等边证明;⑶寻找某条线段,证明所证的两条线段都与它相等
善于发现、构造等腰三角形,进而利用等腰三角形的性质为解题服务,是解几何题的一个常用技巧.常见的构造方法有:平分线+平行线、平分线+垂线、中线+垂线.如图所示:例题与求解【例1】如图,在△ABC中,AB=7,AC=11,点M是BC的中点,AD是ZBAC的平分线,MF〃AD,则CF的长为
(全国初中数学竞赛试题)解题思路:角平分线+平行线易构造等腰三角形,解题的关键是利用条件“中点M”.【例2】如图,在△ABC中,ZB=2ZC,则AC与2AB之间的关系是()A
AC>2ABB
AC=2ABC
ACW2ABD
ACV2AB山东省竞赛试题解题思路:如何条件ZB=2ZC,如何得到2AB,这是解本题的关键
【例3】两个全等的含30
角的三角板ADE和三角板ABC,如图所示放置,E、A、C三点在一条直线上,连结BD,取BD中点M,连结ME,MC,试判断AEMC的形状,并说明理由
(山东省中考试题)解题思路:从厶ADE竺ABAC出发,先确定AADB的形状,为判断AEMC的形状奠定基础
【例4】如图,已知在AABC中,AD是BC边上的中线,E是AD上一点,且BE=AC,延长BE交AC于F,求证:AF=EF
(天津市竞赛试题)解题思路:只需证明ZFAE=ZAEF,利用中线倍长,构造全等三角形、等腰三角形
A【例5】如图,在等腰AABC中,AB=AC,ZA=20
,在边AB上取点D