教案人教版八年级上册语文《三峡》学案内容预览：二六三峡学案郦道元【学习目的】1、理解《水经注》及作者郦道元。2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。5、背诵并默写全文。【学习重点】文学常识、字词、翻译等根底知识。【学习难点】品味文章语言，展开想象，体会作品意境和作者的思想感情。【学法指导】1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。2、学习字词时，留意文言知识的分类掌握，譬如：通假字、词类活用、一词多义、特别句式等。【知识链接】1、作者简介：郦道元（约466--527），字善长，北魏范阳涿（zhuō）县(今河北省涿县)人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著--《水经注》，为我国古代的地理科学作出了严重奉献。2、背景材料：《三峡》是郦道元所著《水经注·江水》中的一段，《水经》是我国古代较完好的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简单，郦道元旁征博引为之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名《水经注》。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是珍贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘考标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。《水经注》其书，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗址、人物掌故、神话传说等，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。3、标题讲解：此文选自郦道元的《水经注·江水》，是一篇描写长江三峡绚丽风光的游记散文。文句简约，意境优美，是《水经注》中最具魅力的篇章之一。标题是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200公里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽静秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。【自主学习】1、填空：《三峡》选自，作者，著名、散文家。三峡指、和。2、给加点的注音：略无阙()处重岩叠嶂()不见曦()月夏水襄()陵沿溯（)阻绝乘奔()御风素湍()绿潭绝巘()怪柏高猿长啸()属()引凄异哀转()久绝3、解释下面加点的词语：（1）自（）三峡七百里中（2）自非亭午（）夜分（），不见曦（）月。（3）虽（）乘奔（）御风，不以疾（）也（4）沿（）溯（）阻绝（5）绝巘（）多生怪柏（6）每至晴初霜旦（）（7）属引（）凄异4、找出并解释句中的通假字：（1）略无阙处（）（2）哀转久绝（）5、解释句中的古今异义词：（1）或王命急宣（）（2）虽乘奔御风（）（3）略无阙处（）（4）至于夏水襄陵（）（5）良多兴趣（）6、解释句中词类活用的词：（1）虽乘奔御风，不以疾也（）（2）回清倒影（）（3）每至晴初霜旦（）（4）素湍绿潭（）（5）空谷传响（）（6）清荣峻茂（）7、翻译句子：（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）则素湍绿潭，回清倒影。（3）悬泉瀑布，飞漱其间。（4）清荣峻茂，良多兴趣。8、依照课文内容默写：（1）侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是。（2）写三峡秋天景象的句子是，，，【合作探究】9、文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。10、写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？11、文章结尾援用渔人之歌，有什么作用？12、三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族经历。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。【精读精练】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多兴趣...
