教案人教版八年级语文下册第17课《端午的鸭蛋》学案 VIP免费

教案人教版八年级语文下册第17课《端午的鸭蛋》学案内容预览：17、《端午的鸭蛋》学案老师寄语：在我的眼里，家乡的山无一不秀美，家乡的水无一不清亮，家乡的人无一不亲切！学习目的：1、朗读课文，理解文章内容，理清文章的思路。2、体会文章语言上的特色，品味其中神韵和情致。3、理解文章于自然而然中写出本人独特的感受和生活的妙处，流露出的对儿时生活的怀想，以及对家乡的热爱之情。重难点：重点：通过品味平淡自然而又神韵十足的语言，解读文本内在的神韵，感受作者独特的情趣。难点：体会“于自然而然中写出本人独特的感受和生活的妙处，流露出的对儿时生活的怀想，以及对家乡的热爱”的写法。学习过程一、课前预习1．读准以下加点字的音门楣()苋()菜硝()药腌()腊大襟()车胤()2．解释以下词语的意思。门楣：莫明其妙：肃然：与有荣焉：曾经沧海难为水：囊萤映雪：3、理解“有关作者汪曾祺”。4、初读课文，理解课文内容。提示：（1）通过找本文的中心句、过渡段、过渡句来理清文章思路。全文贯穿着如此一条思路：____________→____________→____________→（2）文章流露出作者怎么样的感情？二、课上学习（一）导入（二）检查预习（三）打破重难点1.精读课文，理解探究(1)汪曾祺家乡的端午节有哪些风俗？既然有这么多的风俗，他为什么偏偏要选择鸭蛋来写呢？换句话说，“高邮鸭蛋”有什么突出的特点值得他大写特写呢？(2)作者对家乡的鸭蛋情有独钟，表达什么样的思想感情？2.品读课文，合作交流。（1）汪曾祺是一位特别讲究语言艺术的作家，他曾经谈到本人在语言上的追求：A平淡而有味，B用适当的方言表现作品的地点特色，C有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文第二、三段，找出例句并加以分析。A“平淡而有味”：B“用适当的方言表现作品的地点特色”：C“有淡淡的幽默”：（2）作者写端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么写这些内容？表达了作者怎么样的思想感情？（3）课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的模样联想到车胤苦读用的囊萤，特别自然，特别随意，正表达了汪曾祺散文闲适自由的风格。说说你的看法。（4）关于本文，你还有什么不明白吗？请在小组里提出来讨论，小组内处理不了的，请在班上提出来，大家共同讨论处理。（四）、课堂小结（五）、达标测试1、给以下加点的字注音。门槛（）腌蛋（）车胤（）门楣（）苋菜（）2、依照语境解释以下词语曾经沧海难为水：莫明其妙：囊萤映雪：3、《端午节的鸭蛋》选自_____________作者_________，江苏高邮人，______家。全文隐隐贯穿着如此一条思路：_______________________________。4、以下各句中，画线成语使用恰当的一项为哪一项（）A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2020年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。B、马的颚骨尽管特别长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻盈的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它开展下去。假如能做到这些，你一定会成为一个富有制造性的人。D、玉树地震灾情发生后，街头的流淌采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。5、文中援用的“曾经沧海难为水，（除却巫山不是云）”这两句诗是什么意思?请你写一段话，用上这句诗。6、中国古代留传下来许多苦读书的故事，除车胤“囊萤映雪”之外，请你再简要写出两例：7、阅读理解我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也擅长腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋因此出了名。我在苏南、浙江，每逢有人咨询起我的籍贯，答复之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那儿出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别注明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，能够成批输出。双黄鸭蛋滋...