教案初一上册语文古代诗歌四首复习训练题（新人教版）想要学好语文，一定要多做练习，以下所介绍的古代诗歌四首复习训练题，主要是针对古代诗歌四首的知识来稳固本人所学过的内容，希望对大家有所协助!《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、《观沧海》的作者是，字，末年家、家、。他的诗以见称。二、用/划分这首诗的朗读节拍：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能表达作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎么样的思想感情?归纳主题。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、下面的诗句中，“假设”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的风光?从哪些地点能够看出?2、这首诗表达了作者怎么样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎么样的情景，假如你身临其境将会有怎么样的感受?4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。《钱塘湖春行》一、常识填空1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、《钱塘湖春行》选自《》，作者，字，号;是代著名诗人二、用/划分这首诗的朗读节拍：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。三、按要求写出诗句1、《钱塘湖春行》这首诗的颈联是：2、诗中描绘西湖胜景的诗句是：3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：四、探究提高1、从《钱塘湖春行》的哪些词语能够看出写的是初春景象?2、这首诗表达了作者怎么样的思想感情?归纳主题。3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联络全诗，说说为什么。《天净沙秋思》一、常识填空1、从诗歌的体裁看，《天净沙秋思》是一首。“天净沙”是，“秋思”是。2、《天净沙秋思》作者，是代著名作家四、探究提高1、《天净沙秋思》描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么意图?3、这首诗表达了作者怎么样的思想感情?归纳主题。4、依照诗歌内容展开想象，写一段描绘性的文字，字数150字左右。参考答案《古代诗歌四首》同步练习《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以大方悲壮见称。二、用/划分这首诗的朗读节拍：东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，假设出/其中。星汉/灿烂，假设出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。4、最能表达作者博大胸怀的诗句是：日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。四、探究提高1、这首诗表达了作者怎么样的思想感情?归纳主题。本诗作者描写了大海的绚丽风光，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象...
